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第1题
“孩子为什么不爱学习？”，精神分析学派会关注（)。
A.这个行为的强化模式是什么？在他成长的过程中影响他学习的环境中存在什么强化模式
B.孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为
C.每个孩子都有发挥自己潜能的愿望，孩子的自主性有没有得到很好的发挥，如何激发孩子的学习自主性
D.孩子是怎样看待学习成绩的，是否对自己有过低的评价或对学习结果的归因方式有偏差
第3题
在人事管理中，管理者由于工作不深入，或偏听偏信，未能掌握行为原因的真实依据，从而错怪下属，这种情况是常有的。这类偏见就叫做（)。
A.防御性归因偏差
B.归因依据错误导致的偏差
C.对没有社会意义的现象进行拟人化的归因
D.思维定势导致的归因偏差
第5题
人们在解释他人的行为时会低估环境造成的影响，高估个人的态度和特质所造成的影响;而在解释自己的行为时则相反，这种现象在社会心理学中被称为（)。
A.认知偏差
B.基本归因偏差
C.自利归因偏差
D.过度自信偏差
第6题
下列关于归因对人际关系的影响叙述不正确的是（)。
A.归因能影响人们对人际关系的认知和态度
B.正确的归因可以避免社会交往中归因偏见和归因误差
C.归因偏差不会对人际关系产生不利影响
D.学会换位思考有利于正确归因
