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[主观题]

小学语文教师在课堂教学中确认自身角色,使教学理念在课堂当中得到践行,需要实施什么策略。

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第1题
简述为什么要家长参与到小学语文教师的课堂教学行为的评价中来?

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第2题
现代教育技术带来的语文课堂教学中可以预见的变化,包括()

A.教师角色的转换

B.学生思维过程的变化

C.教师与学生家长关系的变化

D.教学方式的变化

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第3题
语文教学目标系统在《语文课程标准》中有明确陈述。语文课堂教学目标的确认,应以该系统为背景和依据。()
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第4题
()是指课堂教学社会系统中的学生保护自己、表现自己乃至扩张自己的力量。

A.学生势力

B.教师角色

C.权威

D.服从力

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第5题
本课程面向的群体包括()。

A.大、中、小学英语在职教师及英语教研员

B.中等和高等职业院校英语教师、汉语语文及其他各类语言教师

C.高等师范院校英语教育专业师范生

D.对信息技术与学科整合感兴趣的教育工作者

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第6题

根据儿童身心发展的规律,在小学语文课上,教师采用什么方法让学生朗读课文,效果会更好()。

A.随机点名

B.按顺序让学生轮流循环阅读

C.全班同时阅读

D.指定几个成绩“差”的学生轮流阅读

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第7题
小学语文教师应该具备精深的专业知识,()和()。

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第8题
新课程标准理念下语文教师的角色应如何定位?

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第9题
小学语文教师良好的心理素养有哪些()

A.完备的智能品质

B.良好的自我意识

C.积极稳定的情绪

D.坚强的意志品质

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第10题
确定小学语文教学内容的主要依据有()

A.透视语文课程性质,确定教学内容

B.分析学习主体,确定教学内容

C.教师自主安排教学内容

D.研读语文教材,确定语文教学内容

E.围绕教学目标要求,确定教学内容

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