小受受不开心的和你一起吃饭就是因为你回家了没有对他说宝宝我回来了今天好想你,你发现了不对马上吃完了饭去沙发上坐着看手机。(这样做对还是错)()
否
否
A.“吃饭的时间到时了,让我们一起去吃饭吧”
B.“所罗门国王让我告诉你,叫你去吃饭”
C.“你的医生希望你执行作息计划”
D.“这个病区内不吃饭的人是不受欢迎的”
E.“你不去吃饭,我就不让你去见国王”
A.把我这次学校表演的舞蹈跳给他看
B.对他说:大男人别是愁眉苦脸的,我看不起你
C.帮他跑跑腿,捶捶背
D.陪他一起散步,欣赏风景
A.相信老师,赶快筹集资金
B.老师不会直接说我丑的,是骗子
C.我感觉我考得挺好啊,而且按照相关规定他不会这样通报成绩,应该是假的
D.直接与老师取得联系,找他商谈。询问相关内容
A.我不要。你每天都打游戏不是挺开心吗,现在才知道会起不来了
B.不要,自己熬的夜,哭着也要自己去签到
C.这样不合适吧,我不想撒谎
D.我们两个长得又不像。这样吧,以后上课前,我都提前来找你一起去
A.开心,撒花
B.并没有
C.什么!居然让我请吃一辈子饭把我当冤大头吗再见
D.听不懂
晓玲今天又没交作业,老师把她交到办公室,厉声责备到:“你怎么也这样?”
晓玲不安地说:“老师,我....”“我什么我!今天放学不许回家,不完成作业,你的学习委员也别当了!”
晓玲哭着跑了出去,下午上课时,老师看到晓玲座位空着,便问道:“晓玲呢”“她哭着走了,她说不读书了,得回去照顾爷爷”,老师听后惊讶地问:“怎么回事?”晓玲同村的一个学生回答说:“她爷爷腰受伤了,只能躺在床上”。老师后悔没听晓玲解释。
放学后,老师来到晓玲加,[亿师学整理]只看到躺在床上的爷爷,知道了老师的来意后,老人说:“家里平时就我们爷孙俩,我干活,她做家务,现在我伤成这样,可苦了她了”眼前的情景让老师既怜悯又自责。
一会儿晓玲回来了,看到老师很诧异,老师说[亿师学提供]:“我错怪你了,对不起”“老师不怪您,可我没法上学了。”老师赶紧说:“学一定要上,有困难,老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负,笑着对老师说:“谢谢老师,我会好好学习的”
问题:
请从教师职业道德的角度,评析材料中老师的教育行为。
A.她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知有关部门收到这些信之后作何感想能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题
B.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。这句话的真正含义
C.每当疼痛发作,他就采用自己的压迫止痛法——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把 顶住疼痛的部位
D.真不是和你说着玩儿,洪明一本正经地说,如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成