题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

人们往往会用“我用的是10M宽带上网”来说明自己计算机联网的性能。这里的“10M”指的是数据通讯中的_

_____指标。

A．信道带宽

B．数据传输速率

C．误码率

D．端到端延迟

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更多“人们往往会用“我用的是10M宽带上网”来说明自己计算机联网的…”相关的问题

第1题

在生活中，孩子们犯了错，父母一着急往往口不择言，会用“笨蛋”、“猪头”、“无可救药”、“你只会让我丢脸”“我怎么会生出你这么个逆子”等负面语言来指责孩子等等。父母的本意是通过这种刺激性的语言来表达对孩子行为的不满，以此来提起孩子的注意，希望孩子能被纠正，但往往事与愿违，孩子的表现反而越来越糟，似乎正在逐渐印证家长们的说辞。这种现象，在心理学中被称为？

A.负向强化

B.标签效应

C.苛责效应

D.榜样效应

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第2题

用5G上网看一部电影要用多少流量，是不是流量会用的很快？（)

A.流量用的快

B.流量用的慢

C.流量使用多少与网速无关，由片源决定

D.与在线时长有关

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第3题

某宽带用户电脑在公司使用OA办公网都能上网，但是到家里使用我司宽带拨号成功后打不开网页上不了QQ，最可能的原因是（)。

A.客户电脑本地网卡(本地网络连接)设置了手动IP

B.客户电脑在公司上网时中毒了

C.客户电脑在公司是通过设置IE代理方式上网，而回到家没有取消代理设置

D.客户电脑宽带连接设置了自动获取IP、手动设置DNS

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第4题

儿童逐渐会用人称代词“我”来表达自己的需求和愿望，表明能够把自己从客体中区分出来，是在（)。

A.1岁半以后

B.2岁以后

C.3岁以后

D.4岁以后

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第5题

某中班最近的活动主题是“泡泡”。孩子们已经有了很多吹泡泡的经验，而且他们也会用圆形的“吹泡泡

器”(实际上就是用铁丝做成的一个环)来帮助自己吹出一个大“泡泡”。这天，老师给儿童提供了几种不同形状的“吹泡泡器”：三角形、方形、半圆形等。她引导儿童讨论：用它们可以吹出什么样的泡泡来呢？大多数孩子都认为，三角形的“吹泡泡器”能吹出三角形的泡泡，方形的能吹出方形的泡泡……接下来是孩子们的实验。出乎意料的是，实验的结果和他们预先猜想的大不相同：吹出来的泡泡都是圆形!“为什么这些吹泡泡器吹出来的都是圆形的呢？”孩子们提出了这样的问题。老师对他们说：“我本来也是以为会吹出各种形状的泡泡，没有想到却是这样的结果!我也觉得很奇怪呢!”带着这个奇怪的问题，活动结束了。

你认为这个活动从哪些方面体现了学前儿童科学教育的目标要求？谈谈你的想法。

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第6题

“您平时是不是会用手机上网呢？”这句话是营销技巧价值式提问。（)

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第7题

以下说法中关于路由器系列话术说法正确的是哪一项（)。

A.家庭短租必备，不拉宽带也能上网的移动路由器

B.中大户型首选，Wi-Fi6疾速体验，出门用5G，回家Wi-Fi6，速度快1倍，多穿1堵墙

C.出差办公必备，更小更轻薄，口袋里的4G全网通路由器

D.大户型首选，全屋Wi-Fi覆盖，子母路由搭配使用，哪里信号不好插哪里

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