发挥新华书店系统阅读阵地作用,利用各地书城读书品牌,持续开展读书节活动。组织开展()、名家签名售书等活动,亲近读者,引领阅读风尚。
A.读书分享会
B.图书漂流
C.图书展销
D.图书造型摆设评选
ABCD
A.读书分享会
B.图书漂流
C.图书展销
D.图书造型摆设评选
ABCD
材料:下面是某幼儿园小班张老师的教学片段:(张老师的铃鼓响起来了,孩子们回到座位上)师:我们都是机器人。幼:一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。师:小朋友们,我们先来看看电视上播放的是什么?(老师按下播放键,电视里出现了新华书店的宣传片)师:小朋友们去过这个地方吗?幼:去过。师:这是什么地方呀?幼:新华书店。师:你们真棒,你们看新华书店有许多许多的书,是不是?这些书都是分门别类放在一起的,咱们一起来看看哪些种类呢?(老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个区,大多数孩子都不识字,都没有反应。)师:你们可能不然是这些字,那我们让咋们班的“识字大王”江江来帮帮我们,你们说好不好?幼:好!(江江站起来念出字后,老师放弃了与孩子一起探索书的种类,自己看着电视屏幕一类接着一类给孩子认真讲解,教孩子认字,孩子们在下面念着,听着。)
问题:请结合材料,从儿童观的角度,评析张老师的教育行为。
开展现场案例分析应注意的几个问题,错误的是()。
A.案例需要纸质文本或PPT,便于与会者反复阅读
B.主持者应第一时间指出案例中的关键问题
C.在进行案例介绍时,应介绍设计具体的实际场景
D.抓住主要矛盾
E.发挥每位护士的作用
A.应发挥高喷车的主战效能
B.把水枪(炮)部署在火场的主要方面,以堵截火势、掩护救人方面为主要阵地
C.合理确定出水枪(炮)数量,形成局部攻势
D.不可同时多处布置阵地,以免造成火场供水中断
A.村委会
B.县级人民政府
C.乡政府
D.村民自治组织