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[主观题]

语文教学设计属于创意教学设计,是从教学设计的一般原理出发,结合语文学科特点,按照语文课程的

教学目标和要求,根据教学内容的实际和学认知规律的实际,结合教师的自身特点和优势,对教学过程的安排和教学方法的运用所作出的一种策划。()

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第1题
从教学设计的角度考虑,下面哪一项的叙述最恰当?()A.掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和

从教学设计的角度考虑,下面哪一项的叙述最恰当?()

A.掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握

B.进行教学设计时,以“教”为主的教学设计没有以“学”为主的教学设计好

C.教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源

D.教学系统设计是教学设计的一部分

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第2题
语文教学设计主要有哪些内容?

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第3题
教师教学设计:从课程知识导入、实验方案讲解、实验过程组织等方面进行评价()

A.教学设计合理,课堂组织得当

B.教学设计较合理,课堂组织较得当

C.教学设计较合理,课堂组织一般教学设计较合理,课堂组织一般

D.教学设计与课堂组织整体效果一般

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第4题
教师教学设计:从课程的导入、重难点讲解、小结回顾等方面进行评价()

A.教学设计合理,课堂组织得当

B.教学设计较合理,课堂组织较得当

C.教学设计较合理,课堂组织一般教学设计较合理,课堂组织一般

D.教学设计与课堂组织整体效果一般

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第5题
()是保障语文教育质量的最低目标。

A.考试大纲

B.教学大纲

C.教学设计

D.语文课程标准

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第6题
小学科二的教学设计题如果选择了语文,将来必须面试语文科目()
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第7题
语文教学的基本功要求有哪些()

A.一话三笔

B.教材分析

C.教学设计

D.作业评改

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第8题
小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()A.课堂应变能力B.设计教学的

小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()

A.课堂应变能力

B.设计教学的能力

C.语言表达能力

D.分析教材的能力

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第9题
一节好课的根本判断标准是()。

A.教师表现

B.教学设计

C.教学创意

D.学生反应

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第10题
简述小学语文教学设计中课内的整合和课外的整合的区别。

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第11题
小学语文教师提高语文教学能力主要包括()
小学语文教师提高语文教学能力主要包括()

A.分析教材能力

B.设计教学能力

C.课堂应变能力

D.语言表达能力

E.板书水平

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