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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在发展心理学中，客体永久性是指

A.客体是永久存在的

B.前运算阶段儿童具有的思维特征

C.客体的耐用性

D.当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了

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第1题

在发展心理学中，“没看见即不存在”说的是以下哪种现象

A.三级循环反应

B.A非B错误

C.视觉认知记忆错误

D.客体永存概念的缺失

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第2题

儿童获得“客体永久性”，说明儿童正处于认知发展阶段中的前运算阶段（）

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第3题

在学习活动中，客体通常是指学习内容，在移动学习活动中，客体可以是线下的学习情境，也可以是线上的学习资源。（)

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第4题

八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。（)

八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。 ()

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第5题

民事法律关系的客体是指民事权利和民事义务共同指向的对象。在货物运输合同关系（）中,其客体是

A.运送行为

B.货物

C.劳动结果

D.运输工具

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第6题

皮亚杰研究发现，儿童形成“客体永久性”概念的阶段是（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第7题

民事法律关系的客体是民事权利和民事义务共同指向的对象。在货物买卖合同关系中，其客体指（）。

A.所要买卖的货物

B.货物的价格

C.买卖合同

D.交付标的物的行为

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第8题

儿童建立“客体永久性”的阶段是A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

儿童建立“客体永久性”的阶段是

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

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第9题

皮亚杰认为儿童获得客体永久性所处的阶段在前运算阶段。（）

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第10题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，获得“客体永久性”的儿童处于形式运算阶段。（）

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