首页 > 建设工程> 二级建造师
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

儿童的成长是一个由量变到质变的渐进的发展过程,有一定的(),各阶段呈现出不同的发展特点。

A.连续性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

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第1题
个体身心发展的顺序性是指个体从出生到成人,其身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。“揠苗助长”正是违背了身心发展的顺序性。()
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第2题
劣化是一个从量变到质变的过程,如果不加以控制和改善,微缺陷也有可能成长为大缺陷,甚至故障的发生。()
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第3题
儿童的身心发展过程是一个从渐进性的量变到跃进性的质变的过程。()
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第4题
下列关于学前儿童生长发育规律的说法,错误的是()。

A.学前儿童的生长发育是由量变到质变的过程

B.学前儿童的生长发育具有阶段性

C.学前儿童的生长发育具有程序性

D.学前儿童的生长发育速度是直线上升的

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第5题
学前儿童生长发育的一般规律有()。

A.由量变到质变的过程

B.生长发育的连续性和阶段性

C.各年龄阶段生长发育的速度不同

D.儿童身体各系统发育的非均衡性和统一性

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第6题
幼儿生长发育是由量变到质变的过程,所以机体先量变然后再质变。()

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第7题
当前我国的生态文明建设的工作重点是推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变。()
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第8题
儿童发展是指在儿童成长过程中( )和( )两方面有规律进行的量变与质变的过程。
儿童发展是指在儿童成长过程中()和()两方面有规律进行的量变与质变的过程。

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第9题
“十四五”时期,我国生态文明建设进入了以降碳为重点战略方向、()的关键时期。

A.推动减污降碳协同增效

B.促进经济社会发展全面绿色转型

C.实现生态环境质量改善由量变到质变

D.满足人民日益增长的优美生态环境需要

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第10题
儿童的发展就是指在儿童成长过程中()和()方面有规律地进行的量变与质变的过程。

A.语言;思维

B.骨骼;肌肉

C.生理;心理

D.动作;精神

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