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第1题
下列属于3-4岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的情感目标的是（)。
A.喜欢参与集体的打击乐演奏活动，并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐
B.能够基本理解和运用适宜的打击乐器进行简单、简短的音乐表现
C.能够倾听其他幼儿的演奏，知道在齐奏时要保持稳定的节拍和速度
D.能够用适宜的打击乐器表现生活中的音响
第3题
在下列关于混响时间的陈述中错误的是（)。A.混响时间对声音的清晰度有影响B.演奏音乐时，混响时间
在下列关于混响时间的陈述中错误的是()。
A.混响时间对声音的清晰度有影响
B.演奏音乐时，混响时间要比讲演时长-些为好
C.一般大房间的混响时间比小房间长
D.室内听众越多，混响时间越长
第8题
以下关于“仪式”的描述，正确的是：（）
A.指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范
B.指人们在社会交往过程中表示出的尊重、祝颂、致意、问候、哀悼等惯用的形式和规范
C.指在特定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如颁奖仪式、签字仪式、开幕式等
D.是指人的外表，如容貌、服饰、姿势等
第10题
下列属于4-5岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的情感目标的有()。
下列属于4-5岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的情感目标的有（)。
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A.能够理解和运用适宜的打击乐器进行简单的音乐表现
B.知道爱护乐器、保护乐器，打击乐器演奏习惯良好
C.愿意参与集体的关于演奏方法、节奏型和音色表现等的讨论
D.喜欢参与集体的打击乐演奏活动，并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐
E.能够探索不同的演奏方法以使同一件打击乐器发出不同的音色
