题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

针对孩子做个训时走神应该怎么办（)

A.做一些简单的指令动作

B.一直重复相同指令

C.回合之间的时间尽量缩短

D.降低任务难度，增加强化物价值

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更多“针对孩子做个训时走神应该怎么办()”相关的问题

第1题

要认真观察幼儿，当孩子的操作方法出现错误时，应对幼儿做个别的.更多的正确指导，当孩子遇到困难时，可允许（)。

A.其他幼儿给予帮助

B.其向老师寻求帮助

C.其自行解决

D.其向家长寻求帮助

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第2题

孩子因为触觉敏感抗拒肢体辅助，老师应该怎么办（)

A.让很多孩子与他进行肢体接触

B.让孩子坐下来学习认物、命名

C.老师逐渐与孩子建立良好的关系，让孩子慢慢接受与老师的肢体接触，比如击掌

D.首先询问家长，收集孩子在触觉敏感方面的信息，同时查询一下孩子在其他感觉系统方面是否存在敏感的情况

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第3题

有人认为针对同样的行为，一次给某人50美元进行强化，可能不如每次给他5美元而分为10次的强化效果好，而故事《老人和孩子》里的老人也是逐渐减弱了对孩子们的奖励，既恢复自家院子的平静，又没有引发孩子们的捣乱，这说明，运用强化方式时应该注意()。

A.渐进性

B.正面性

C.负面性

D.无法确定

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第4题

保育员应该针对个别婴幼儿的个别情况，向家长提供孩子的（）。

A.第一手资料

B.相应的教育建议

C.表现情况

D.第一手资料和相应的教育建议

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第5题

针对在新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系的形成过程中，很多孩子对父母的教“耳边风”，家长感

到家庭教育力不从心的现象，教师应该()。

A 放弃对家长配合自己工作的期望

B督促家长，让家长成为自己的“助教”

C尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作

D在孩子面前嘲笑这些家长

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第6题

根据以下材料，回答题一般资料：求助者，男性，43岁，公务员。案例介绍：求助者的女儿今年15岁，两个月前参加中考，成绩很不理想，该求助者一年前就因女儿的学习问题来咨询过。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师：你在电话里说这次还是因为女儿的问题来咨询，为什么没带女儿来呀？她中考的成绩怎么样？被哪所学校录取了？求助者：唉!别提了，我现在都快烦死了。心理咨询师：那你详细说说是怎么一回事吧。求助者：去年咨询的时候您让我带女儿去专科医院做个检查，医生说她的智力和社交能力确实比一般孩子差。但我不甘心，这一年我请家教，带她去补习班，陪着她一起学习……可最终中考成绩还是那么差!心理咨询师：我上一次就提醒过你不要对女儿抱太大希望，希望越大。失望也越大，你说是不是？求助者：是啊，我现在更担心的是，她刚被一所财务中专录取了，就她那脑子学财务一定跟不上，以后肯定毕不了业，毕不了业没法找工作，没工作就得啃老……我和我爱人不能养她一辈子啊!等我们死了她可怎么办啊？而且我爱人对孩子的事情根本就不关心，从来不接送孩子，不……心理咨询师：是啊。我现在理解你的心情了，孩子考得不好，专业又不对口，我都替你着急。求助者：我这次找您还有一个原因，我最近总是不由自主地想一些过去的事情，在家、在单位都想，明知道想这些没用，但就是控制不住，上班的时候因为发愣，被同事提醒过好多次，不过好在没耽误工作。为这事自己也挺痛苦，有时我就做做深呼吸，可以暂时忘记痛苦。您说我这是怎么回事啊？多选：25．该案例中求助者出现的症状包括（）。查看材料

A.强制性思维

B.焦虑

C.强迫性思维

D.恐惧

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第7题

针对在新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系的形成过程中，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心的现象，教师应该做到哪一项（)

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

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