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[单选题]

“三四三三”方法论的内在逻辑是什么()

A.头顶三个敬畏 用意识指导行动,核心在践行

B.肩挑四个责任 持续安全的根本保障,关键在担当

C.手抓三项作风 行为思想的长期抓手,重点在长效

D.立足三基建设 安全举措的可靠基础,根本在执行

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D、立足三基建设 安全举措的可靠基础,根本在执行

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第1题
何为“三四三三”安全管理方法论内容()

A.三个敬畏

B.四个责任

C.三项作风

D.三基建设

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第2题
常用的数据分析方法论有()。

A.5W2H分析法

B.逻辑树分析法

C.金字塔法

D.生命周期理论

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第3题
分析教材常用的有三种方法:知识分析法、()和方法论分析法。

A.结构分析法

B.心理分析法

C.整体分析法

D.逻辑分析法

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第4题
在行政学研究中,西蒙是以事实与行为的区别为其方法论的出发点。区分这两种因素的理论依据是逻
辑实证主义学派的知识理论。()

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第5题
霍尔三维结构方法论是以时间维、逻辑维和()维构建三维立体空间结构。

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第6题
从法国的情况看,()形成了法国的自由理智主义的传统,推动了怀疑主义、逻辑主义、方法论的传播。

A.启蒙运动

B.启蒙教育

C.开蒙教育

D.启发教育

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第7题
学校办学思想指的是学校办学和学校管理的指导思想—和方法论的总和,是学校一切行为的逻辑起点,制约着学校文化其它内容的发展方向。()
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第8题
易经作为一种()及逻辑的体系,不仅促进了中国传统哲学的发展,而且浸透到中国人的思想、政治、伦理、科学、艺术、文化生活各个领域。

A.世界观

B.价值观

C.方法论

D.思维模式

E.认知观

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第9题
亚当·斯密的方法论特征是什么?

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第10题
新历史学派的方法论特点是什么?

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第11题
CTG-MBOSS中的MPDS方法论是什么?

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