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[单选题]

”不愤不启,不悱不发”的思想最早出自于()

A.《说文解字》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《四书集注》

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B、《论语》

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第1题
下列属于孔子提出的教育思想的有()

A.不愤不启,不悱不发

B.循序渐进

C.有教无类

D.教学相长

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第2题
教师资格考试单选题:中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()

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第3题
《论语》述而云:“不愤不启,不悱不发”,简述你对启发式教学思想的认识。

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第4题
下列对孔子的教育思想分析不准确的一项是()

A.孔子因材施教,对学生的才能、性格心里有数。如由也果赐也达求也艺予不仁等

B.孔子虽坚持诲人不倦的态度,但在特殊情况下,孔子也有则不复也 这种不教而教的方法

C.从不愤不启,不悱不发,可见孔子非常注重学生自身的学习主动性,原因是学生之间存在着个体差异

D.从又闻君子之远其子也可见孔子并没有对自己的儿子特殊对待,这也体现了孔子有教无类的教育原则

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第5题
启发式教育的渊源是“不愤不启,不悱不发”,是老子提出来的()
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第6题
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”是指在教学方法中贯彻:启发性原则。()
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第7题
孔子的教学主张不包括()

A.不愤不启,不悱不发

B.学而不思则罔,思而不学则殆

C.学不躐等,不陵节而施

D.有教无类

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第8题
()提出“不愤不启,不悱不发”、______提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”
()提出“不愤不启,不悱不发”、______提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”

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第9题
孔子重视启发式教学,主张“不愤不启,不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是()。A.“达其辞”B.“口欲言而未

孔子重视启发式教学,主张“不愤不启,不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是()。

A.“达其辞”

B.“口欲言而未能之貌”

C.“开其意”

D.“心求通而未得之意”

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第10题
与“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”表达意思最为相近的是()

A.桃李不言,下自成蹊

B.不愤不启,不悱不发

C.己所不欲,勿施于人

D.学不蹋等

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第11题
下列哪些有关教育的论述出自《论语》()

A.不愤不启,不悱不发

B.教者也,长善而救其失者也

C.教,上所施,下所效也

D.学而不思则罔,思而不学则殆

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