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第1题
从本质上说，人类文明的进程就是不断脱离动物界的过程，这一过程主要包括人类体质的进化和心性的进化两个方面。从猿到人的体质进化，人类用了上百万年的时间才完成，而人类心性的进化则还要缓慢。当人类跨越石器时代、青铜时代进入铁器时代之后，动物性依然顽强地在人类身上闪现着。如何管理好人类的情感，使带有动物性的人变成理性的人，是儒家最为关注的重要课题。如果把儒家的答卷归结为一个字，那就是“礼”。对这段文字的主旨概括最准确的是（）。
A.描述人类文明发展进化的大致过程
B.对比人类体质与心性两方面的进化
C.阐述儒家强调礼仪作用的社会原因
D.说明儒家思想的产生根源与现实意义
第3题
关于“个性”的理解，下面正确的观点是()。
A.人与人之间没有完全相同的，人的个性千差万别
B.在现实生活中，我们无法找到两个完全一样的人
C.人的所有的行为表现都是个性的表现
D.同一年龄的人身上存在明显的共同特征
第4题
以下关于整体性知觉和分析性知觉描述正确的是（）
A.东方文化多强调分析性知觉方式
B.西方文化多强调整体性知觉方式
C.具有整体性知觉方式的人很难从包含刺激的背景中分辨出刺激因素
D.具有分析性知觉方式的人很难从包含刺激的背景中分辨出刺激因素
第5题
以下关于格式塔（Gestalt)心理学的叙述中，哪一条是完全正确的 （) A.20世纪初兴起于德国，它强
以下关于格式塔(Gestalt)心理学的叙述中，哪一条是完全正确的 ()
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A.20世纪初兴起于德国，它强调知觉的整体性，即“有组织的整体”
B.1912年由德国人Gestalt创立，发展成为20世纪重要的心理学流派，它强调知觉的整体性，其“图底关系”，“群华原则”，“单纯华原则”，已被引用到建筑的够图理论中。
C.20世纪初兴起于美国，它强调知觉的整体性，即“有组织的整体”
D.20世纪初兴起于德国，发展成为20世纪重要的心理学流派，它的生态知觉理论认为，知觉是一个有机的整体过程，感知觉是机体对环境进化适用的结果
第8题
“做中学”的基本理念为强调()，强调从周围生活中取材，强调科学家的参与，适用于从幼儿园、小学到中学的科学教育。
“做中学”的基本理念为强调（)，强调从周围生活中取材，强调科学家的参与，适用于从幼儿园、小学到中学的科学教育。
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