A.专业基地根据自身专业培养要求自行设置本专业住院医师课程
B.课程设置包括确定课程内容、培训形式和教学层次
C.课程内容围绕核心胜任力确定
D.同一课程内容可采用多种培训形式来完成以达到更好的培训效果
E.在同一培训形式中可根据不同年级住院医师的培训目标设定不同教学层次
A.部分省份住培容量使用率过大
B.部分专业住培容量使用率过低
C.各地对专业基地容量核算掌握尺度不一致
D.专业型硕士研究生所在比例过大
E.以上均正确
A.协同医院可以单独招录
B.允许基地动态评估结果为限期整改的专业基地招录
C.专业基地不得超培训容量招录
D.全日制在校研究生可以以自主培训人员身份参加培训
A.住院医师规范化培训内容和标准
B.关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见
C.住院医师规范化培训管理办法(试行)
D.住院医师规范化培训基地认定标准
A.带教医师教学查房质量、培训对象学习效果
B.带教医师教学质量、培训对象学习效果
C.带教医师教学质量、培训对象考核效果
D.带教医师教学查房质量、培训对象考核效果
B、经所在地省级卫生计生行政部门组建的专家委员会或其指定的行业组织、单位认定合格
C、根据培训内容需要,可将符合专业培训条件的其他三级医院、妇幼保健院和二级甲等医院及基层医疗卫生机构、专业公共卫生机构等作为协同单位,发挥其优势特色作用,形成培训|基地网络
D、二级甲等医院
A.基地建设原则:先评审后建设
B.基地落脚在临床科室/学科群
C.基地建设:必须满足住院医师培训要求
D.按国家《基地标准、培训标准》对住院医培训场所进行建设
E.以上都对