如果结果不匹配，请 
更多“家庭的教育功能，体现着家庭群体在受教育者社会化过程中的特殊价…”相关的问题
第1题
当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受多种因素的制约和影响:()
A.家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约
B.家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约
C.家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约
D.家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
第2题
学习和研究教育经济学有下列功用（)。
A.有助于政府的宏观教育决策
B.有助于提高学校管理水平
C.有助于企业和非企业单位人力资源开发与管理
D.有助于受教育者个人及其家庭的教育投资活动
第4题
在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的
同时，认识和调动受助家庭成员发生积极的改变。
点击查看答案
A．使能者
B．教育者
C．支持者
D．资源调动者
第5题
《国家贫困地区儿童发展规划（2014—2020年）》明确指出，以健康和教育为战略重点，以困难家庭为主要扶持对象，对集中连片特困地区680个县的农村困难家庭儿童，给予从出生开始到义务教育阶段结束的关怀和保障。这一措施体现了（）
A.适龄儿童有接受义务教育的机会
B.困难家庭儿童的受教育权受法律特殊保护
C.教育为个人人生幸福奠定基础
D.国家制定资助政策，保障公民受教育权的实现
第7题
社区文化活动，以其独特的举办形式，将企业文化、校园文化、军营文化、家庭文化等文化形态有机地融为一体，对于促进青年正确世界观、人生观、价值观的形成有着极为重要的作用，特别是对青少年儿童的成长而言，这体现了社区文化的（）。
A.沟通、协调功能
B.规范、整合功能
C.融合、传承功能
D.教育、影响功能
第8题
班主任工作的意义体现在哪几方面（）
A.班主任是学校、家庭和社会的沟通者
B.班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者
C.班主任是各任课老师的协调者
D.班主任是校长、德育主任的得力助手
E.班主任是处理好家庭关系的核心人物
第9题
今年以来，在某地活跃着这样一群“网络妈妈”，她们开展网站内容巡视、网站评议、网吧监管、网鹿少年关爱等活动。她们的做法体现了对未成年人的（）
A.家庭保护
B.学校保护
C.杜会保护
D.司法保护
