题目内容
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[主观题]
设计优化必须以保证（）为前提，应进行技术经济论证。A．工程进度 B．工程投资C．工程使用功
设计优化必须以保证（）为前提，应进行技术经济论证。
A．工程进度
B．工程投资
C．工程使用功能
D．工程质量
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设计优化必须以保证（）为前提，应进行技术经济论证。
A．工程进度
B．工程投资
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设计优化必须以保证（）为前提，应进行技术经济论证。
A.工程进度
B.工程投资
C.工程使用功能
D.工程质量
设计优化必须以保证()为前提，应进行技术经济论证。
A．工程进度
B．工程投资
C．工程使用功能
D．工程质量
A.必须以保证工程进度为前提
B.必须以保证工程质量为前提
C.应进行技术经济论证
D.充分考虑当前施工水平对工程安全的影响
E.必须以节约工程投资为前提
A.必须以保证工程进度为前提
B.必须以保证工程质量为前提
C.应进行技术经济论证
D.充分考虑当前施工水平对工程安全的影响
E.必须以节约工程投资为前提
A.宏观层次的策划一般每半年进行一次
B.宏观层次策划要在主编主持下进行
C.微观层次的策划主要是选择作者撰写某一主题的文章
D.进行中观、微观层次策划必须以符合宏观层次策划要求为前提
E.对栏目的设计，应考虑到稿源问题
A.为保证项目的进度，计划进度管理计划必须是非常详细或高度概括的
B.活动就是为完成工作包所需进行的工作，有可能一个活动完成多个工作包
C.资源平衡往往导致关键路径改变，通常是延长，该技术可能无法实现所有资源的优化。
D.项目缓冲用来保证项目不因关键链的延误而延误。
A.在检验批时的严重缺陷应推倒重来
B.个别检验批发现试块强度等不满足要求等问题，应请具有资质的法定检测单位 检测
C.如经检测鉴定达不到设计要求，可由原设计单位核算是否满足功能要求
D.当存在更为严重的缺陷时，则应进行技术处理以尽量使之满足基本要求
E.凡存在上述工程问题，则不能验收，以保证工程质量
A.教育技术必须要以现代教育理论为指导
B.教育技术的五个研究范畴为设计、开发、利用、评价和管理
C.教育技术的目的就是追求教学过程的最优化
D.教育技术要充分、合理地运用各种现代信息技术
A.网络安全的“木桶原则”强调对信息均衡、全面地进行保护
B.良好的等级划分，是实现网络安全的保障
C.网络安全系统设计应独立进行，不需要考虑网络结构
D.网络安全系统应该以不影响系统正常运行为前提
