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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

孩子们不爱斑鸠的原因是()。

A.孩子不孝顺

B.斑鸠没有为孩子筑巢

C.别人为小斑鸠好处

D.小斑鸠天生不认妈

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第1题
六一活动前夕,为了展示幼儿的作品,老师要组织幼儿进行一次综合的美术活动。老师延续了以往的剪纸、
绘画、粘贴和泥工四个组,并加了一个新的小组—拓印,提完要求后就让幼儿自由选择活动。孩子们看到有新的材料,都想尝试一下,纷纷去抢,互不相让,保育员梁老师一时竟不知所措,只好一边着急地帮孩子将桌椅分成五组,一边拨开着孩子就近找个地方坐下赶紧操作,教室里一片混乱。制作过程中,孩子们也频频过来找老师,说自己不会做,梁老师马上接过来帮助幼儿。

请问保育员梁老师在工作中的失误有哪些?保育员如何配合主题活动协助教师制作玩教具?

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第2题
某局长驾驶私家车与一辆接送孩子的人力三轮车剐蹭,导致三名小学生轻微擦伤,该局长亲自将孩子
们送到县医院检查治疗后,又把孩子们送到学校正常上课。事故发生时,某企业职工杨某路过并用手机录制了一段视频,视频中虽未出现该局长的画面,但在视频中插入文字“局长驾车撞上三轮车,五名孩子严重受伤,局长态度嚣张,驾车扬长而去”等严重失实信息。杨某将该视频发到朋友圈后,又被广为转发,造成了不良社会影响。对此事件,下列说法正确的是:()

A.杨某严重扰乱社会公共秋序,由检查机关提起诉讼

B.杨某不遵守社会公德,由所在企业进行处理和教育

C.杨某违反治安管理处罚法,由公安机关予以相应处罚

D.杨某的行为属于严重诽谤,由法院受理并判处刑罚

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第3题
如果孩子思维缓慢,反应迟钝,理解问题常比别人慢,认真执着,坚持原则,但也容易固执己见,钻牛角尖,不爱与人极爱网,对新环境适应能力较差,那么这类孩子的气质表现是多血质。()
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第4题
班有一个现象:一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”,孩子们少如嚷嚷,班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是()。

A.不理所有“告状”的孩子

B.先让孩子们安静下来,再行处理问题

C.批评所有“告状”的孩子

D.选取部分孩子的“告状”予以解决

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第5题
给孩子们指令或让他们注意的时候,你可以采用的方式是()。

A.和他们保持对视

B.叫出孩子的名字

C.可以走到孩子旁边

D.轻拍一下头部

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第6题
当语言游戏结束时,孩子们往往兴致勃勃意犹未尽,这时教师应组织孩子()。

A.观察游戏

B.总结评价

C.及时指导

D.关注差异

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第7题
下列选项中哪一项不是造成幼儿自信缺乏的原因()。

A.教育环境是导致幼儿自信心不足

B.与其他孩子游戏时不爱融入进去

C.成人消极的评价和否定的态度

D.幼儿发展水平的差异也会导致幼儿的自信心不足

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第8题
中班教学案例分析:爱告状的孩子。案例描述:区域游戏时,瑶瑶时不时地过来告状:“老师,他们建构区里
的东西放得很乱很乱,我跟他们说都不听。”“老师,他们把甜品店的东西带到外面去了。”“老师,于泽瑞他抢我玩具。”50分钟内只见她跑进跑出好多回,时不时地听到她的大嗓门,结果自己都没玩到什么。餐前我和孩子们一起念儿歌,她又嚷起来:“老师,沈千景他不唱。”

(1)结合实际情况,分析瑶瑶“爱告状”的原因。

(2)如果你是瑶瑶的老师,你会怎么做?

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第9题
家庭感恩教育的缺失,最重要的原因是()。

A.社会缺乏感恩的风气

B.孩子性格自私

C.家长不重视感恩教育

D.家长教育方法不得当

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第10题
某幼儿园大班在室内组织语言教育活动,正当大家聚精会神地听老师讲故事时,外面出来一群别的班的孩子在玩耍,喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去,大家开始相互交谈,老师大声提醒保持努静,也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话,孩子们安静了下来,继续听老师讲故事。

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