提升护士的核心能力微观层面的措施是（）。

A.加大护理人员培训力度、提高护士对分级诊疗认知率

B.分级诊疗背景下不同等级医院护理核心竞争力应差异性均衡

C.建立和完善全科护士的培养和规范化培训机制

D.改革卫生人才考核制度与评价体系，提高人才待遇水平

E.推进医疗护理互联网进程，创新卫生人才服务提供模式

答案

A、加大护理人员培训力度、提高护士对分级诊疗认知率

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第1题

下列选项中，不属于全面加强城乡基层治理能力建设层面的具体举措的是（)。

A.提升群众自治能力

B.提升科技支撑能力

C.建立“美丽四川·宜居乡村”建设长效机制

D.提升德治教化能力

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第2题

信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。（)

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第3题

下列三级护理业务查房制度有关内容不正确的是（）

A．护理查房对象包括所有患者

B．护理查房目的包括解决临床护理工作中的问题，作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量。提高护士的专业能力

C．查房前不用准备

D．查房时，由管床责任护士将分管患者的情况及护理措施和效果向护士长或上级护士汇报

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第4题

越来越多的人已经习惯于在“云端”漫步，享受快速发展带来的成果，却不见：德国正在推进“工业4.0”计划，美国正在呼唤“再工业化”;却不知：没有强大的生产制造能力、创新设计能力，国计民生就没有保障，国家实力就无从谈起，“互联网+”也就只能是空中楼阁;却不思：只顾醉心于虚拟经济是靠不住的。越是在宏观层面，越要充分认识到互联网的诸多局限性。如果以上为真，则以下哪项为真：()

A.“互联网+”使很多人沉迷于虚拟经济

B.“互联网+”在微观层面的局限性更少

C.只有国计民生得到保障，才能发展“互联网+”

D.只有提高生产制造和创新设计能力，才能发展“互联网+”

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第5题

属于微观层面的老年社会学理论的是（)

A.脱离理论

B.活动理论

C.连续性理论

D.老年亚文化理论

E.角色理论