您参加的老年信息素养课程采用的教学方式是()
A.课堂教学
B.活动参与
C.实际操作
D.小组讨论
E.案例分析
F.其他
F、其他
A.课堂教学
B.活动参与
C.实际操作
D.小组讨论
E.案例分析
F.其他
F、其他
A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识
B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力
C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件
D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作
A.立足核心素养,彰显教学目标以文化人的育人导向
B.体现语文学习任务群特点,整体规划学习内容
C.创设真实而富有意义的学习意境,凸显语文学习的实践性
D.关注互联网时代语文生活的变化,探索语文教与学方式的变革
A.脱产进修,参加函授学习
B.收听收看电视、广播教学课程
C.参加业务研讨会、经验交流会,学术年会等各项活动
D.到外地或外国进行考察学习
E.学校建立自培基地,实施校本培训
A.模拟课程开发班:本课程将以讨论与实作为主要进行方式,因此适合有实际模拟教学经验的学员参与。将探讨贯穿模拟教学活动的中心思想,情境撰写的注意事项与细节解构,教学活动规划与执行精进的方向。透过彼此分享与讨论,建立学员在模拟教学的分析、规划与执行能力,以及团队合作持续精进的探讨
B.Debriefing复盘班(限12人):本课程适合已有模拟教学经验,在Debriefing环节上,想要更进一步细化、增进Debriefing功力的学员。刚接触模拟教学或对debriefing没有经验者,较不建议参与