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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据心理学家的研究表明,儿童的依恋心理可以分为哪三种()。

A.回避型的依恋、依赖型的依恋、安全的依恋

B.回避型的依恋、矛盾型的依恋、安全的依恋

C.逃避型的依恋、矛盾型的依恋、安全的依恋

D.回避型的依恋、矛盾型的依恋、舒适型的依恋

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第1题
研究表明,在()养育方式下长大的儿童容易形成抑郁、自卑和胆怯的心理。

A.民主型

B.专制型

C.溺爱型

D.放任型

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第2题
根据德国心理学家威廉·斯登对智商的定义,如果一个10岁儿童所测得的心理年龄是12岁,那么他的IQ就是()。

A.100

B.110

C.120

D.90

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第3题
根据儿童心理现象的本来面貌来研究其心理发展的特点和规律,即实事求是,属于儿童发展研究原则中的()。

A.客观性原则

B.伦理性原则

C.发展性原则

D.教育性原则

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第4题

心理学研究表明,个体心理差异可归纳为()。

A.行为差异

B.个体动机差异

C.个性倾向差异

D.个性心理特征差异

E.个体行为过程差异

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第5题
对3~6月龄儿童可进行哪些预见性指导?()

A.鼓励父母亲自养育婴儿,主动识别并及时有效的应答婴儿的生理与心理需求,逐渐建立安全的亲子依恋关系

B.培养规律的进食、睡眠等生活习惯,多与婴儿玩看镜子、藏猫猫、寻找声音来源等亲子游戏

C.营造丰富的语言环境,多与婴儿说话、模仿婴儿发声以鼓励婴儿发音,达到“交流应答”的目的

D.鼓励婴儿自由翻身、适当练习扶坐让婴儿多伸手抓握不同质地的玩具和物品,促进手眼协调能力发展

E.学会辨识新生婴儿哭声,及时安抚情绪并满足其需求,如按需哺乳

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第6题
心理学家格赛尔著名的双生子爬梯实验证明了教育的实施要考虑儿童的()。

A.生理成熟

B.环境因素

C.个人主观努力

D.心理状态

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第7题
教育心理学家利用某种方式了解儿童和教师的经历、想法和感受的研究方法是()。

A.个案法

B.访谈和问卷调查法

C.观察法

D.人种学研究

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第8题
使用“两难故事法”研究儿童道德认知发展的心理学家是()。

A.塞尔曼

B.皮亚杰

C.安斯沃斯

D.科尔伯格

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第9题
采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是()。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚

采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是()。

A.斯腾伯格

B.科尔伯格

C.埃里克森

D.皮亚杰

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第10题
美国心理学家格塞尔开展过一项著名的研究,用以说明了教师的期望不同,对儿童施加的影响也不同。()
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