题目内容
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[单选题]
到了（)，幼儿已基本上具备了感知轻重相对性的能力，这种能力就是判别轻重的精确性发展的一种表现。
A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁
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A.会用数词描述事物的排列顺序和位置
B.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述
C.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算
D.能通过数数比较两组物体的多少
A.这些国家的生产力低下，利于发展
B. 这些国家已具备了一定程度的社会化生产力，这是发生社会主义革命、建立社会主义社会的物质基础
C. 这些国家的技术发展迅速
D. 这些国家的进步知识分子多
A.前语言感知能力
B.前语言发音能力
C.前语言交际能力
D.前语言扩展能力
A．感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征
B．结合具体事物让幼儿逐渐理解“量”是相对的。如小亮比小明高，但比小强矮
C．在收拾物品时，根椐情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理。如整理图书时按照大小摆放
D．在体育、音乐、舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向
下列关于中国古代使的表述，错误的()
A夏代的城市建设已使用陶质的排水管及采用打土坯筑台技术等
B西周洛邑所确立的城市形制已基本具备了此后部城建设的特征保事
C.“彖天法地”的理念在咸阳的规划建设中得到了运用
D汉长安城的布局按照《周礼考工记》的形制形成了贯穿全城的中轴线
A.2岁~3岁左右儿童已产生了对集合的笼统知觉
B.3岁~4岁儿童已对集合中元素的感知也逐渐精确
C.4岁~5岁儿童已能通过计数比较两个集合元素的多少
D.3岁以前的儿童对集合能作为一个结构完整的统一体来感知
E.4岁~5岁幼儿对包含关系的理解已经完善
