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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

不同形式的研学课程单元手册，其中的区别在于：（）

A.学习内容本身

B.手册中的表现形式

C.学生手册的版面设计

D.手册的排版方式

E.使用功能的侧重点

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更多“不同形式的研学课程单元手册，其中的区别在于：（）”相关的问题

第1题

在参观式课程单元手册设计中，要重视（），以增加学生的知识储备，打好基础，才能使学生在参观式学习中有所收获。

A.设置学习要求

B.设计学习任务

C.解读研学课程方案

D.整理预习知识

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第2题

服务性学习课程内容的设计相较于其他形式比较特殊，不再是以课程单元为单位进行课程内容设计，而是基于整个研学课程活动进行考虑。（）

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第3题

（）是整个研学活动中研学指导师的行动指南，也是实现自我管理、自我教育的基本保障。

A.研学课程学生手册

B.研学课程工作手册

C.研学课程设计手册

D.研学安全预案

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第4题

研学课程内容是由一个个课程模块组成的，这些课程模块叫做课程单元，课程单元之间的关系既独立又可以相互关联，共同构成研学课程。（）

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第5题

研学课程学生手册中的（）链接至关重要，作为学生手册中拓展学生知识面的重要信息参考，在提升学生的视野和格局上起到可随查随用的作用。

A.课程知识

B.手册目录

C.课程资源

D.手册简介

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第6题

预演研学课程流程的主要目的不包括（）

A.有效验证研学课程方案的可行性

B.及时发现其中存在的不足并加以改进

C.让群众在正式上课时不围观

D.便于研学地点的工作人员提前做好准备

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第7题

编制研学课程学生手册的原则包括（）。

A.内容科学性

B.导向学习化

C.评价开发化

D.形式新颖化

E.方式多元化

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第8题

按照空间分布的不同，研学课程资源可分为（）课程资源。

A.校内

B.校外

C.市内

D.市外

E.省外

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第9题

研学课程评价结果是后期总结交流的（），成功的总结交流会是个人成长和企业发展的重要路径。

A.重要依据

B.重要形式

C.一般内容

D.一种形式

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第10题

研学课程工作手册中，应该在分餐表上特别注明（）的用餐方式。

A.性别不同

B.年龄不同

C.少数民族

D.地区不同

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