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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

某同学应邀撰写了一篇文章，要求只能用A4规格的纸张打印，在打印预览中，发现最后一页只有一行，为了节省纸张，最好的办法是（）

A.减少页边距

B.改变纸张大小

C.增大页边距

D.页面方向设置为横向

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更多“某同学应邀撰写了一篇文章，要求只能用A4规格的纸张打印，在打…”相关的问题

第1题

王冰《素问序》中指出，对于那些辞理隐秘，难以粗略论述的地方，他撰写了一篇《玄珠》的文章，但这篇文章没有流传下来。（)

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第2题

有作者撰写了一篇题为《作用不算大，危害却不小》的评论文章，以评价某一经济政策，该文的主要内容最可能涉及（）

A.战时共产主义政策

B.新经济政策

C.斯大林时期的经济政策

D.罗斯福新政

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第3题

某语文老师撰写了一篇一万多字的论文，他需要在很短的时间内按照学校规定的统一格式设置文档。为了快速实现文档中各种不同格式设置的要求，他可以使用（）

A.样式

B.表格

C.格式刷

D.分栏

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第4题

不满10周岁的小学生所为的下列行为中，无效的是（）

A.写了一篇文章并发表在校报上

B.将自己的200元压岁钱送给同学

C.在自动售货机上买零食

D.接受学校对三好学生的物质奖励

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第5题

不满8周岁的小学生所为的下列行为中，无效的是（）。

A.在自动售货机上买零食

B.接受学校对三好生的物质奖励

C.将自己的200元压岁钱送给同学

D.写了一篇文章并发表在校报上

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第6题

让我们爱恨交织的技术太多了，从世人完全陌生到人人耳熟能详，它们大部分只花了几十年的时间，势头

快得让人不敢掉以轻心。这里面就包括机器人。但近几年，人工智能前行的步伐把机器人研发带到了一个崭新的领域，它们不但眼耳口鼻、连所思所行都越来越像我们人类。不过，这种改变却是渐进式的，这让人类似乎很难真的意识到正在发生改变的机器人意味着什么，或者说，未必做好了应对这一改变的准备。于是近日，美国《国家地理》以《我们，与他们》为题撰写了一篇文章，试图。填入划横线部分最恰当的一句是（）。

A. 揭开人工智能技术的神秘面纱

B. 探索机器人和人类当前的关系及未来发展

C. 说明目前机器人并不会达到人类的思维水平

D. 反思当前人工智能技术对人类伦理道德观的冲击

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第7题

案例：没有发表的作品就不受法律保护吗？[案情]优秀青年教师郭甲，通过总结自己多年从事教案工作

案例：没有发表的作品就不受法律保护吗？

[案情]优秀青年教师郭甲，通过总结自己多年从事教案工作的经验和体会，撰写了一篇关于教案改革方面的论文，准备参加本校第四届论文研讨会。为此找到本校打字员赵乙帮其打印。期间赵乙的同学肖丙看到该论文后很欣赏随以自己学习为名向赵索要一份之后以自己的名义在某杂志上发表。郭了解此事后指责肖剽窃了自己的论文侵犯了自己的著作权。而肖则辩解自己当时看到的郭的论文还未公开发表，自己只是赞同郭的观点，并下了一番功夫写了该论文，且已正式发表,自己才依法享有该论文的著作权。问：该论文的著作权应归谁享有？为什么？

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第8题

东航空难发生之后啊，《人物》杂志在自己的微信公众号上撰文一篇文章，报道了空难当中失事的乘客，写了他们的人生轨迹，采访了部分他们的亲朋好友。但却引起了很大的争议，有人说这是用人血馒头来赚取流量，也有人说，这样的文章很好，让公众看到了空难背后一个个真实的个体（）

A.同学你怎么看你们觉得在灾难面前，新闻应该怎么报道

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第9题

媒体暴力：指媒体及其从业者利用媒体本身作为大众传播媒介的话语权优势对新闻当事人或被波及的人

群所实施的一种暴力行为。相对于现实中的暴力，传媒的“暴力”更多地体现在对传媒力量的放任、对事件缺乏调查和对影响的缺少预料，甚至人为制造和恶化舆论环境，给社会以及一些事件的当事人造成了非常严重的影响。根据上述定义，下列不属于媒体暴力的是（）。

A. 2006年夏季，南方某报记者曾撰文，怀疑市面上的西瓜被人为地注射了红药水以保持颜色红嫩。没想到，此报道竟引发2006年海南西瓜大量滞销，瓜农损失上千万

B. 某名人徒弟“打人事件”被报道之后，诸多媒体一边倒地对该名人口诛笔伐

C. 某记者的女朋友被公司解雇之后，该记者在某论坛实名撰写了一篇文章，文章指出该公司老板性骚扰女员工。这篇文章在各大论坛广为传播，给该公司声誉造成极坏的影响

D. 在一段时期内，媒体用“乞丐村多见二层小洋楼”、“乞丐村乞丐坐飞机返乡”等标题报道小寨村一些或真或假的新闻，于是诸如“好吃懒做”、“不知羞耻”、“假乞丐”的标签贴在了小寨人的身上

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第10题

一位语文教师在批改学生的作文时，发现一篇构思精巧、立意新颖的优秀作文，于是决定利用作文评讲课朗读这篇作文。可是，老师刚把这篇文章读完，就有一位同学站起来检举这篇作文是抄袭的。此时，全班一片哗然，同学们一起把目光投向那位抄袭作文的同学，那位同学羞愧地低下了头。面对这样的突发事件，老师也一下子愣住了。后来，这位教师经过短暂的思考后，将话题转移到评价这篇作文好在哪里。当同学们评、赏结束后，老师问大家：“今天我们能欣赏到这样的好作文，应该谢谢谁呢 ”这时同学们似乎一下子明白了老师的用意，一起为那位同学送去了热烈的掌声。这位语文老师以此为契机，从那天开始，要求全班同学每周轮流推荐一篇优秀作文在班里朗读。后来，这位抄文章的同学写了一篇真情意切的感悟，最后一句话是：“我感谢我的老师，我将永远记住这次教训。”关于语文老师的做法，正确的观点是（）

A.语文老师用自己的教学智慧化解了一次课堂危机

B.课堂突发事件是宝贵的教学资源，要好好利用

C.语文老师的处理欠妥当，应当严厉批评抄袭的那位同学

D.语文老师运用教学机智，以特殊的形式给了犯错的学生深刻的教育

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