在比较教育学界,被看作世界体系分析理论开端的是卡诺伊1974年出版的著作是()。
A.《国家发展和世界体系》
B.《作为文化帝国主义的教育》
C.《比较教育与世界体系分析》
D.《教育与殖民主义》
A.土木工程专业知识体系,不仅包括自然科学基础知识和土木工程技术基础与专业知识,还包括人文社会科学基础知识
B.土木工程课程一般按知识领域设置,但一门课程也可包含若干个知识领域的知识
C.土木工程专业本科的培养目标,不仅要求毕业生掌握土木工程学科的基本知识,而且要求具有较强的实践能力
D.美国土木工程师协会BOK委员会提出的21世纪土木工程师培养目标,从知识、技能两个方面考察土木工程师的从业要求
A.它是以学科的逻辑体系制定课程标准,编写教材,按固定的时数教学的课程
B.它是教育史上出现最早的课程形式,也是世界范围内延续时间最长的课程类型
C.学科课程具有一定优点和缺点