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[单选题]

通过九大问题来发散思维是属于以下哪种训练法?()

A.科幻小说式

B. 托氏

C. 共通点

D. 奥斯本检核表

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第1题
训练发散思维和收敛思维的方法是()

训练发散思维和收敛思维的方法是()

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第2题
角色模糊带来的压力,可以通过以下哪种方式来解除?()

A.入职培训

B.领导力培训

C.绩效评估

D.人际技能训练

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第3题
以下思维属于创新思维的:()。

A.发散思维

B.聚敛思维

C.联想思维

D.想象思维

E.逻辑思维

F.辩证思维

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第4题
从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()。

A.在重视基础知识,基本技能的同时,注意解决问题策略训练

B.进行发散性思维训练

C.加强基本技能训练

D.进行反省认知训练

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第5题
教学中让学生“一题多解”主要是为了训练学生的()。

A.形象思维

B.聚合思维

C.发散思维

D.动作思维

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第6题
以下关于能力的表述,错误的是()

A.抽象概括能力是能力的高级表现

B.发散思维是创造能力的核心构成

C.注意力和工作记忆属于流体智力

D.模仿是原创的重要基础

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第7题
训练发散思维应该遵循的步骤不包括()。

A.确定不同的思考方向

B.思考每一方向尽可能多的答案

C.找出与众不同的答案

D.专注于某一答案认真思考

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第8题
列举法是一种具体运用发散性思维来克服思维定势的创新方法。()
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第9题
以下关于抗抑郁的心理治疗的说法错误的是()

A.认知治疗是通过认知和行为技术来改变患者的认知歪曲和思维上的习惯性错误,以达到治疗的效果

B.对功能失调性思维进行修正被认为是最重要的,而且根据贝克的理论,它将帮助患者抵制以后的抑郁

C.归因再训练对认知再训练进行了改善,它的目标是纠正消极的归因方式

D.循证医学证据认为认知行为治疗、人际心理治疗最具有科学价值,能帮助患者识别和改变认知歪曲,矫正患者适应不良行为,改善患者人际交往能力和心理适应功能

E.在临床上药物合并心理治疗是整体治疗中最为常见的临床模式,尤其是有明显心理社会因素作用的抑郁发作患者及轻度抑郁或恢复期患者

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第10题
张老师鼓励同学们对重点习题尝试寻找多种解决办法,力求一题多解。这种教学方法能促进学生哪种思维的发展()

A.形象思维

B.聚合思维

C.发散思维

D.抽象思维

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