题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在进行钢结构设计时，碳素钢以（)作为设计计算取值的依据。A．抗拉极限强度B．抗弯强度C．屈服强度D．
在进行钢结构设计时，碳素钢以()作为设计计算取值的依据。
A．抗拉极限强度
B．抗弯强度
C．屈服强度
D．比例极限强度
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
在进行钢结构设计时，碳素钢以()作为设计计算取值的依据。
A．抗拉极限强度
B．抗弯强度
C．屈服强度
D．比例极限强度
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“在进行钢结构设计时，碳素钢以（)作为设计计算取值的依据。A．…”相关的问题
下列关于钢材性质的叙述，哪一项不正确？？（）
A.使钢材产生热脆性的有害元素是硫；使钢材产生冷脆性的有害元素是磷
B.钢结构设计时，碳素结构钢以屈服强度作为设计计算的依据
C.碳素结构钢分为4个牌号：Q195,Q215,Q235,Q275，牌号越大含碳量越多，钢的强度与硬度越高，但塑性和韧性越低
D.检测碳素结构钢时，必须做拉伸、冲击、冷弯及硬度试验
下列关于钢材性质的叙述,哪一项不正确？()
A.使钢材产生热脆性的有害元素是硫;使钢材产生冷脆性的有害元素是磷
B.钢结构设计时,碳素结构钢以屈服强度作为设计计算的依据
C.碳素结构钢分为4个牌号:Q195,Q215,Q235,Q275,牌号越大含碳量越多,钢的强度与硬度越高,但塑性和韧性越低
D.检测碳素结构钢时,必须做拉伸,冲击,冷弯及硬度试验
A.0.3
B.0.2
C.0.35
D.0.25
A.基于知识讲授的教学设计取向
B.基于探究活动的教学设计取向
C.基于STS的教学设计取向
D.基于观念建构的教学设计取向
A.所有桩基均应进行承载力和桩身强度计算
B.桩基宜选用中，高压缩性土层作为桩端持力层
C.同一结构单元内的桩基不宜选用压缩性能差异较大的土层作为桩端持力层
D.桩基设计时，应结合地区经验考虑桩、土、承台的共同工作
E.应考虑在桩基施工中挤土效应对桩基的影响
钢结构柱是常见的轴心受压构件，下列各项中，在截面设计时需要考虑的有（）。
＜--Next--＞钢结构焊接产生热裂纹的主要原因是（）。
