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[判断题]

MUDER法之所以能够促进学生对内容的理解与记忆,关键是因为学生需要利用多种方式来加工文本中阅读到的信息。()

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更多“MUDER法之所以能够促进学生对内容的理解与记忆,关键是因为…”相关的问题
第1题
运动动机的强化功能不仅能提高学生的运动行为,还能够促进运动行为具有()。

A.稳定的内容

B.合理的内容

C.准确的内容

D.动态的内容

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第2题

()是心理营养。

A.能够促进学生心理健康发展的事物

B.好吃的,有营养的

C.对身体有益的

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第3题
保险之所以被称为就是“经济助推器”的原因不包括()。

A.保险增长独立于经济增长之外

B.保险可以为经济发展提供资金支持

C.保险可以促进产业结构优化升级

D.保险能够扩大消费需求

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第4题
古人对疼痛产生的机理解释为:()。

A.手摸心会,法从手出

B.松,顺,动

C.舒筋通络,理筋整复,活血祛瘀

D.促进循环,减轻疼痛,恢复功能

E.痛则不通,不通则痛

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第5题
促进学生内部学习动机有以下哪些策略:()。

A.增强学习自主性

B.设置高诱惑力的奖励

C.提升学习内容的趣味性

D.对学习效果进行及时反馈

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第6题
学生进行电脑操作时,可以模仿教师的示范,也可以尝试其他方式、其他步骤。基本学会后,还允许他们按自己的意愿进行选择。如选择统计表的格式、线型、字体,选择统计图的形式、色彩搭配,等等。遵循这一原则的目的,就是让学生在电脑上能够比较自由地得到发挥,以促进学生的个性化发展。()此题为判断题(对,错)。
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第7题
有位著名的销售专家支出:“销售的98%是对产品知识的掌握。“之所以这样说,并不是忽视掌握产品知识的重要性,而是说只有理解了(),才知道该怎样销售产品。
有位著名的销售专家支出:“销售的98%是对产品知识的掌握。“之所以这样说,并不是忽视掌握产品知识的重要性,而是说只有理解了(),才知道该怎样销售产品。

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第8题
如果能够在开始合作学习活动前,对学生进行充分的培训准备,学生合作学习的效果会更好。以色列的Sharan教授在推广小组调查法的时候,让老师循序渐进地培训学生合作技能,一次活动练一种,竟然训练了三个月,这也是他们在以色列所做的小组调查法研究实验效果很好的一个原因,其他采用小组调查法的实验研究都没有他们的实验效果好。()
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第9题
教师应尊重学生的人格,促进学生的全面发展,以下哪一项不属于学生全面发展的内容()

A.品德

B.智力

C.体质

D.制造

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第10题
教师应尊重学生的人格,促进学生在一些方面全面发展,以下哪一项不属于学生全面发展的内容()。

A.品德

B.智力

C.体质

D.审美

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