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[主观题]

认识过程不包括A.感觉B.知觉C.注意D.信念E.思维和想象

认识过程不包括

A.感觉

B.知觉

C.注意

D.信念

E.思维和想象

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第1题
一个认识的完整过程是()A.感性认识—理性认识—感性认识B.实践—认识—实践C.概念—判断—推理D.感觉—

一个认识的完整过程是()

A.感性认识—理性认识—感性认识

B.实践—认识—实践

C.概念—判断—推理

D.感觉—知觉—表象

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第2题
认识过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、注意、语言等,以下不属于理性认识阶段的是()。
认识过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、注意、语言等,以下不属于理性认识阶段的是()。

A记忆

B知觉

C想象

D思维

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第3题
能力是指一个人完成一定任务的本领,或者说,能力是人们顺利完成某种任务的心理特征。能力标志着人
的认识活动在反映外界事物时所达到的水平。影响能力的因素很多,主要有感觉、知觉、观察力、注意力、记忆力、思维想像力和操作能力等。下列各选项的说法中不正确的是()。

A.感觉是大脑对感觉的客观事物的整体反映,即对感觉到的客观事物所做出的反应。知觉是大脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。观察是有目的、有计划,比较持久地认识某种对象的知觉过程,是一个知觉、思维、言语等综合作用的智力活动过程

B.注意是指心理活动对一定事物或活动的指向或集中。注意能保证人及时反映客观事物及其变化,使人更好地适应环境,“注意”在安全生产中有着特别重要的意义。工人在操作机器时集中注意力,是减少误操作、避免事故发生的重要保证

C.记忆是大脑对经历过的事物的反应,是过去感知过的事物在大脑中留下的痕迹。记忆是从认识开始的,并将感知的知识保持下来。根据保持的程度,分为永久性记忆和暂时性记忆。记忆的特性有:持久性、敏捷性等。在安全生产中记忆力强弱也是影响事故发生的因素之一

D.操作是人通过运动器官执行大脑的指令对机器进行操纵控制的过程,操作能力水平的高低对安全监察人员及工人搞好本职工作极为重要,它将直接影响人身和设备的安全

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第4题
看见玫瑰花并能够认识它,这时的心理活动是()A.色觉B.知觉C.感觉D.统觉

看见玫瑰花并能够认识它,这时的心理活动是()

A.色觉

B.知觉

C.感觉

D.统觉

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第5题
理性认识的三种形式是()。A.感觉、知觉、表象B.概念、判断、推理C.实践、认识、再实践D.抽象、具体、再抽

理性认识的三种形式是()。

A.感觉、知觉、表象

B.概念、判断、推理

C.实践、认识、再实践

D.抽象、具体、再抽象

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第6题
人类认知过程的最高形式且更为复杂的心理过程是()

A.感觉

B. 知觉

C. 记忆力

D. 思维

E. 人格

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第7题
儿童能够集中看和听,表明了()

A.记忆的出现

B.知觉的出现

C.感觉的出现

D.注意的出现

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第8题
心理过程包括()。

A.认识过程、情绪过程、行为过程

B.认识过程、情绪过程、意志过程

C.感觉过程、知觉过程、意志过程

D.知觉过程、情绪过程、行为过程

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第9题

人脑反映客观现实的最简单的心理过程是()。

A.认识过程

B.感觉过程

C.知觉过程

D.心理过程

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第10题

世界是可以被认识的,认识是一个辩证发展的过程,这是一个()的过程。

A.感觉-知觉-表象

B.概念-判断-推理

C.实践-认识-实践

D.理论-实践-理论

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