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第3题
据媒体报导，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验，证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”，一个人就可以和世界上任何一个陌生人联系上。这表明()
A.世界是相互联系的统一整体
B.事物之间的联系都是人为的
C.世界的普遍联系是通过“中介”实现的
D.信息是世界普遍联系的基础
第4题
甲为儿子乙投保了W公司推出的少儿教育保险。合同约定如果乙在18岁前死亡则保险公司给付所交保费
3倍的保险金。如果乙考上大学，保险公司将每年支付乙一万元的教育金。假设2010年乙参加高考后被某民办大学录取，W公司认为乙不能算是“考上”大学，而是没考上正规大学落榜才上的民办大学，拒绝给付教育金。针对W公司的辩解，甲认为合同条款并没有对“大学”的类别作出限制，乙虽然上的是民办大学，但也是大学。对此条款的理解，应做出有利于被保险人和受益人的解释。()
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第5题
咨询师“你刚刚讲到自己非常努力，但连续考了三年都没有考上大学，这让你非常苦恼，你搞不清楚到底哪里出了问题，是这样吗？”咨询师所使用的技术包括（)。
A.内容反应
B.内容表达
C.情感反应
D.情感表达
第6题
求助者，女性，18岁，高中三年级学生。主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴睡眠障碍四个月。求助者自述
：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试。我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的。我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，即使考试名列前茅，我也认为是别人没发挥好，担心自己是否真正学好了。最苦恼的、最着急的是现在不能集中精力上课，有时会觉得脑子里一片空白。别人都能集中精力上课，而我却不能，这样下去，成绩就会很快地滑落下去，将来也许连普通大学都考不上了。一想到这些我心里就难受。咨询师观察、了解到的情况：求助者由母亲陪伴而来，很紧张，一直低着头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌自家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的。父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，有时还偷偷地哭。求助者从小性格内向，很少和别的同学来往，学习很用功，因此学习成绩特别好。历年体检正常。心理测验的结果：焦虑自评量表(SAS)标准分为80分。依据以上案例，回答以下问题： 怎样和该求助者商定咨询目标？
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第7题
一个学生说：“在高三时，我们学习很紧张，各方面压力很大，每天的课程排得很满，从上午7：00到晚上12：00几乎都没有什么休息时间……，每天可算是早出晚归。但，我已经树立了自己的目标，那就是要考上大学，自己就自觉地迫使自己每天认真学习。”从该生的谈话中，可以看出使他不断努力的一个非智力因素是()。
A.挫折承受力
B.顽强性
C.自觉性
D.忍耐性
第8题
下列民事法律行为中属于附条件的民事法律行为的是（）。
A.甲和乙约定，若甲与其妻离婚，乙则将其财产的一半赠与甲
B.甲和乙约定，若甲交付的货物合乎法定及合同约定的条件，乙则给付约定的价款
C.甲和乙约定，若甲考上大学，乙则资助其上大学所需的一切费用
D.甲和乙约定，若当地再下雨，甲将其雨伞借给乙使用
第10题
下列关于学分认证的说法中正确的是（)。
A.办理学分认证，要先联系所在教学点的教务教师，咨询他们你原来取得的成果能否通过认证换取所要修读课程的学分
B.小红就读于广东开放大学文秘专科专业，在之前的考试中曾拿到了全国秘书相关等级资格证书，就可以按照程序申请认证并获取文秘专业相关课程的学分
C.广东开放大学的学生，如果你曾经修读过与所学专业课程相同的性质的课程，参加过相应的考试，就可以试着用以前考试的成绩单、考取的证书来申请学分认证
D.办理学分认证需要登录广东开放大学学分银行的网站，按照学分转换的要求，上传相关材料的扫描件，即可办理相关学分认证。
