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[多选题]

某街道选调了三位社会工作者进入一个城乡结合部社区展开社区工作,计划用两年时间提升居民参与意识,发挥自助互助精神,共同解决社区面对的问题,社会工作者在准备阶段的工作重点是()

A.与社区组织建立合作关系

B.与居民建立互信关系

C.推动成立居民小组

D.开展社区教育

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AB

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第1题
某机关甲、乙、丙、丁个处室准备深入基层调研。他们准备调研的地方是红星乡、朝阳乡、永丰街道、幸福街道。每个处室恰好选择其中一个地方,各不重复。已知()要么甲选幸福街道,要么乙选幸福街道,两者必居其一;()要么甲选红星乡,要么丙选永丰街道,两者必居其一;()如果丙选永丰街道,则丁选幸福街道。根据以上陈述,可以得出以下哪项

A.甲选朝阳乡

B.乙选红星乡

C.丙选幸福街道

D.丁选永丰街道

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第2题
某机关甲、乙、丙、丁4个处室准备深入基层调研。他们准备调研的地方是红星乡、朝阳乡、永丰街道、幸福街
道。每个处室恰好选择其中一个地方,各不重复。已和: (1)要么甲选幸福街道,要么乙选幸福街道,两者必居其一; (2)要么甲选红星乡,要么丙选永丰街道,两者必居其一; (3)如果丙选永丰街道,则丁选幸福街道。 根据以上陈述,可以得出以下哪项()

A.甲选朝阳乡

B.乙选红星乡

C.丙选幸福街道

D.丁选永丰街道

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第3题
社会工作者小刘在某街道刚成立的党群服务中心工作。为了科学细致地了解该街道所属各社区的基本情况,小刘需要开展的工作有()。

A.了解居民对社区问题的真切感受

B.入户调查,掌握人户分离的情况

C.评估居民对公共设施的利用情况

D.参与社区活动,观察居民骨干的影响力

E.出席社区工作会议,并提供专业性意见

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第4题
某街道困难群众救助中心的常规服务之一是定期电话访问服务对象。社会工作者小陈致电社会低保人员大强,询问其近期生活状况,被他拒绝。大强表示不清楚街道有电话访问服务,也不愿接受陌生人的访问。根据社会工作者对服务对象的伦理责任,此时小陈最恰当的做法是()。

A.尊重大强的个人意愿,日后不再打电话向他询问生活状况

B.对服务内容的真实性做出说明,并承诺帮助大强解决困难

C.恳请当地社会工作者告知大强此项服务后,再次访问大强

D.向社会工作者反映大强拒访情况,请社区T作者代为访问

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第5题
5G4051是一个八选一模拟开关,控制信号是()。

A.0-8

B.000-111

C.二进制数rj

D.三位二进制数

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第6题
某社区位于城乡结合部,社区中有一半是外来务工人员及其子女。该社区中有全日制公办小学、公办中学、
民工子弟学校各一所。外来务工人员的子女大多数在民工子弟学校学习,也有少部分进入了公办学校。平日里,本地居民子女和外来务工人员子女很少往来和交流。有一些本地居民子女看不起外来务工人员子女,外来务工人员子女也缺乏对社区的认同感和归属感。最近社区内新建了社区活动中心,里面有计算机房、健身房、乒乓球室、图书室等,基本设施齐全。社区内的居民尤其是青少年都喜欢在课余时间去社区活动中心娱乐。但外来务工人员子女和本地居民子女经常在社区活动中心内发生冲突甚至打架,社区居民感到十分不满和不安。

社会工作者接到居民求助后,决定开办一个主题为“同在蓝天下,我们是一家”的社区服务项目。

【问题】

依据通用过程模式的规范要求,结合本案例设计一份主题为“同在蓝天下,我们是一家”的社区服务计划书。

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第7题
19世纪出现的三位伟大的国际私法学家,他们使国际私法完全摆脱了法则区别说的桎梏,从而使国际私法发展进入一个新的发展阶段,他们是()。

A.萨维尼

B.杜摩兰

C.孟西尼

D.斯托雷

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第8题
‏改革开放后我国提出的以沿海地区率先发展,沿海地区适时扶持内陆地区,最终实现共同富裕为基本内涵的“两个大局”的发展构想,既强调了(),又强调了区域经济非均衡中的均衡,是区域经济非均衡发展理论的进一步发展。‍

A.城乡发展差距的缩小

B.区域间发展差距的缩小

C.区域经济非均衡发展

D.区域经济均衡发展

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第9题
()是党和政府联系、服务居民群众的“最后一公里”,社会治理的重心要向基层下移落到城乡社区

A.社区

B.居委

C.街道

D.村委

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第10题
优化政务服务办理流程,深化并联审批,加强事中事后监管,促进政务服务向街道、乡镇和城乡社区延
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第11题
某中学近期搬迁到城乡接合部,许多学生午休时经常到学校附近的网吧上网,学习成绩下降,有些学生还有网络成瘾的倾向,家长意见很大。为此,学校通过中午开放图书馆、举办兴趣小组、学生外出请假等方法缓解此问题。但是,有的家长还是申请给孩子办转学。从行政管理者的角色出发,学校社会工作者应当采取的做法有__()

A.对上网成瘾的学生进行个别辅导

B.在学生中开展社区适应为主题的小组辅导

C.及时告知学生家长学校所采取的措施

D.对上网成瘾学生的家长开展小组辅导

E.根据上网成瘾程度为学生建立分类档案

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