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“教师发展”板块的适用对象是教师()

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第1题
下列关于2004年和2014年两版教师教育技术能力标准说法是正确的?()

A.“04标准”中将教师的能力需求分为基本要求和发展性要求

B.“14标准”中对适用人员类型进行了分类

C.“信息技术应用”的内涵要比“教育技术”内涵丰富

D.“14标准”比“04标准”更适合当前基础教育教学的需求

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第2题
讲述活动的对象是教师为幼儿准备,不能由幼儿自己参与准备。()
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第3题
与其他类型的劳动不同,教师劳动的对象是有自觉意识、有感情、理智和个性的生命体,这决定了教师劳动的艰巨性和复杂性,教师劳动对象的复杂性首先表现在其具有较强的自主性和能动性。()
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第4题
“教育技术”定义是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。其研究对象是()。这充分体现了目前新的教育理念是从以教为中心向以学为中心,从传授知识向发展学生自主学习能力的重大转变。

A.理论和实践

B.教师的教和学生的学

C.设计、开发、利用、管理和评价

D.学生的学习过程和学习资源

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第5题
幼儿园保健指导的对象是()

A.教师

B.幼儿

C.家长

D.教师和幼儿

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第6题
教育心理学的主要研究对象是()。

A.学生

B.教师

C.学习

D.教学

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第7题
“三层次介入”理论中,预防性干预的对象是()。

A.全体学生

B.部分学生

C.特定学生

D.全体教师

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第8题
学前教育教师的专业发展,既是学前教育事业对教师的要求,也是教师个体的发展要求。()
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第9题
学前教育教师的专业发展,既是学前教育事业对教师的要求,也是教师个体的发展需求。()
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第10题
学校心理咨询的主要对象是那些“问题”儿童青少年和学校处境不利的儿童青少年,其次是()

A.正常的儿童青少年

B.有心理疾病的儿童青少年

C.残疾儿童

D.家长和教师

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