()要求评价人员必须对课程方案的宗旨、目标及其界定以及方案实施的情境等都有所了解。
A.目标模式
B.自然探究评价模式
C.外观评价模式
D.CIPP评价模式
A.目标模式
B.自然探究评价模式
C.外观评价模式
D.CIPP评价模式
A.必须是基于所确立的目的及目标,必须包括决策者评价及选取方案时可能采用的所有因素
B.必须能实际加以衡量及预测,必须具有对系统变动的敏感性
C.必须按照上级的有关标准,必须能有效地管理实施工作
D.必须对方案评估及选取过程具有意义,必须简单明了,使所有有关方面均能了解而不致误会
A.能对学生研学课程中的行为表现进行分析,并给出合理化建议
B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容,设计《研学课程实施评价表(学生、教师)》
C.能结合学生及教师对研学课程的评价结果和研学从业人员的评价结果分析,并组织召开评价总结会
D.能对研学课程组织实施评价结果进行分析
A.决策目标的要求
B.方案所要达到的效益值
C.方案实施的难易程度
D.方案实施所具有的风险程度
E.方案选择的方法
A.以危害辨识和风险评价的结果为基础,确保目标对实现职业健康安全方针的针对性和持续渐进性
B.以获取的适用法律法规及上级主管机构和其他相关方的要求为基础,确保方针中守法承诺的实现
C.应考虑自身技术、财务能力以及经营上有关职业健康安全的要求,确保目标的可行性与实用性
D.应考虑以往职业健康安全目标、管理方案的实施与实现情况,以往事故、事件、不符合的发生情况,确保目标符合持续改进的要求
E.应对所评价的风险进行合理的分级,确定不同风险的可承受性,以便在制定目标特别是制定管理方案时予以侧重和考虑
关于技术方案敏感性分析的说法,正确的是()。
A.敏感性分析只能分析单一不确定因素变化对技术方案经济效果的影响
B.敏感性分析的局限性是依靠分析人员主观经验来分析判断,有可能存在片面性
C.敏感度系数越大,表明评价指标对不确定因素越不敏感
D.敏感性分析必须考虑所有不确定因素对评价指标的影响
关于技术方案敏感性分析的说法,正确的是()。
A. 敏感性分析只能分析单一不确定因素变化对技术方案经济效果的影响
B. 敏感性分析的局限性是依靠分析人员主观经验来分析判断,有可能存在片面性
C. 敏感度系数越大,表明评价指标对不确定因素越不敏感
D. 敏感性分析必须考虑所有不确定因素对评价指标的影响