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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“把一切事物教给一切人的普遍艺术”是()中阐述的思想。

A.《民主主义与教育》

B.《教育诗》

C.《论共产主义》

D.《大教学论》

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第1题
提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.

提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.赫尔巴特

D.布鲁纳

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第2题
提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教
育家是()

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.乌申斯基

D.福禄培尔

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第3题
夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家,他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用,下列关于夸美纽斯的论述正确的是()

A.第一次从理论上系统论证了班级授课制

B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念

C.第一次提出并论证了教学的直观性原则

D.提出了教学教育学性的问题

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第4题
提出“把一切知识教给一切儿童”的教育家是()。

A.杜威

B.洛克

C.卢俊

D.夸美纽斯

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第5题
夸美纽斯是史上重要的教育家,他的论述正确的是()

A.第一次理论上论述了班级授课制

B.提出了“把一切知识教给一切的人”

C.提出教育的直观性

D.教学教育性问题

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第6题
蒙德里安认为:()是存在于一切事物里的普遍的“固定关系”。

A.音乐感

B.运动

C.结构关系

D.变化

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第7题
“画猫照虎”、“依葫芦画瓢”的做法()

A.违背了一切从实际出发的原则

B.否认了矛盾的特殊性的原理

C.否认了矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中

D.肯定了事物是普遍联系的

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第8题
悟思想,最关键的是要有实事求是的思想路线,一切从实际出发,把普遍原理和具体实际相结合。()
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第9题
主张“一切艺术都是宣传”理论的是()。

A.美国左翼作家辛克莱

B.日本藏原惟人

C.苏联拉普派

D.冯乃超

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第10题
恩格斯说:“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这段话所包含的辩证法观点有( )

A.联系是客观世界的本性

B.一切事物都处于相互联系之中

C.世界是一个相互联系的统一整体

D.联系既是普遍的又是复杂多样的

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