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[单选题]
“管理者已不是指挥者、调节者或监督者，而是起辅助者的作用，从而给员工以支持和帮助”这种管理方式所对应的人性假设是()。
A.“经济人”
B.“社会人”
C.“复杂人”
D.“自我实现人”
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下述哪项不是儿科护土角色的内容（）。
A.直接护理者
B.患儿及家长的批评监督者
C.患儿的代言人
D.健康与预防的指导者
E.合作与协调者
A.杜威认为：“他(儿童)的现在的能力要自己表现出来，他的现在的才能要发挥作用，他的现在的态度要实现。”这说明了幼儿园课程的即时性。
B.幼儿身心发育不成熟、不完善，认知、情感、社会性等各部分有机地交织在一起，他们认识事物、获取经验的过程和由此而引起的能力和倾向的变化过程，都具有整体性。
C.幼儿以直觉行动思维和具体形象思维为主，他们必须要以直接经验为基础，在具体的行动中，通过现实地接触具体的、感性的形象获取信息。
D.教师不需要行动的，教师是一个场外的指挥者、监督者，而是幼儿行动的参与者，与幼儿积极互动。
A.为保障船舶安全或救护海上人命所需要排放者
B.由于船舶或其设备遭到意外损坏，已采取一切预防措施仍需排放者
C.经港口主管当局批准为特殊目的而要求排放者
D.为了船公司经营上的需要而要求排放的
