A.工作间歇适当变换体位或姿势,缓解肌肉、关节疲劳,减轻脊柱负荷
B.站立时,双下肢轮流支撑身体重量,适当做踮脚动作,促进小腿肌肉的收缩及静脉血回流
C.站立或坐位时,保持腰椎伸直,使脊柱支撑力增大,避免过度弯曲造成腰部韧带劳损
D.弯腰搬重物时,伸直腰部,双脚分开,屈髋下蹲,后髋及膝关节用力,挺身搬起重物
E.以上全对
A.新生儿和小婴儿头部相对较小
B.小儿骨骼比较柔软,所以易于发生骨折
C.新生儿和小婴儿头部相对较大,颈部肌肉和颈椎发育相对落后
D.小儿髋关节附近韧带虽松弛,但臼窝较深,不易发生脱臼
E.小儿身体各部位的比例基本与成人相同
A.抬头、坐
B.爬树、拍球
C.爬
D.站、走、跑
E.伸手够物
A.肢体律动可能就是娱乐一下学生的身心,对钢琴教学没什么影响。
B.用肢体律动能体会更细致的音乐情绪,音乐细节。
C.肢体律动有利于使学生在钢琴上弹奏时也会让身体更放松。
D.肢体律动对于理解钢琴弹奏中的力气运用,以及慢下键学习都很有效。