更多“幼儿的语言习得，有()学习的特性。”相关的问题
第1题
语言习得关键期假说认为，外语学习的起始年龄越早越好。（)
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第2题
我们从学校学习到的、根据社会发展规律和幼儿身心发展规律提出的教育理论，叫（)。
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第3题
2岁幼儿通过看电视大人指认“葡萄”一词，幼儿没有马上说，但是过了几天跟成人去超市指认“葡萄”，这符合儿童语言习得的（)。
A.即时的、完全的“临摹”
B.即时的、不完全的“临摹”
C.选择性模仿
D.延迟模仿
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第4题
在幼儿园中营造一种宽松、自由、友爱的环境有利于幼儿社会行为的习得和表现,这种利用环境对幼儿学习指导的方法被称为（)。
A.信心促进法
B.价值澄清法
C.榜样示范法
D.环境陶冶法
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第5题
该教学法的语言学习观点与交际法一样。除此以外，该教学法还有其学习原则，即任务能提供语言习得所需要的语言输入、输出及互动;任务活动能激发学生兴趣及动力;学习困难也能通过协商来解决。
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
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第6题
昨天、今天、明天三个时间中，幼儿首先习得的是（)。
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第7题
教师职业知识和能力的习得，主要是通过有一定文化知识的人在教育实践中模仿和学习前辈的经验，这种特征描述的是教师教育发展的（)。
A.萌芽时期
B.定向封闭时期
C.开放非定向时期
D.综合化培养时期
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第8题
习得顺序研究主要采用跟踪调查、心理测试等方法进行，能够比较真实地考察出学习者语言点的习得状况。（)
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第9题
文化适应模式是针对自然语言习得提出的，因此与正规语言教学没有关系。（)
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第10题
学前儿童科学教育评价的主要内容是（)。
A.科学探究能力的培养
B.幼儿情感和态度的形成
C.科学知识的习得
D.科学方法的掌握
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