班组建设的真正目的有哪些()
A.增强班组管理的科学性,管理系统的智能化
B.通过班组建设的推行实施,让团队具备产生制度规范的能力
C.让团队了解学习的方法,提升学习的兴趣热情,达到自发学习,形成学习型班组
D.让团队具备自我改善的能力
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A.增强班组管理的科学性,管理系统的智能化
B.通过班组建设的推行实施,让团队具备产生制度规范的能力
C.让团队了解学习的方法,提升学习的兴趣热情,达到自发学习,形成学习型班组
D.让团队具备自我改善的能力
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A.跟踪、指导、督促客户按期完成整改
B.在收到客户的完成整改书面报告后,用电检查班安排复查,做好复查记录,检查小组与客户双方签字确认
C.《客户用电检查工作单》、《用电检查结果通知书》存档完好
D.作业符合《用电检查管理办法》、《广东电网公司电力营销管理规范》及《广东电网公司营销班组建设及管理手册(试行)》等的其他要求
A.整队立定后,与交班班长在固定地点交接
B.交接班的两个班长对设备、物品、卫生等情况共同检查,
C.为确保车流通畅,班长安排班组人员采取顺次轮流交接,严禁跨天、跨点上下班
D.交接完成后,交班班长应组织本班组人员列队回楼,在监控范围内结账,并将款包存入夜间金柜
A.以客户为中心,避免客户暴露在价格战炮火下
B.打造产品和回馈差异化优势,让客户获得身份认同感和权益优先感,稳定和拓展客户
C.摆脱对技术的依赖,用品牌形象占据客户心智份额,增强客户粘性
A.了解老赵的真实想法,再想对策
B.命令老赵今后不能在班组里发牢骚
C.班组长要在平时多次与老赵沟通,对老赵的能力表示高度评价
D.适时对老赵的生活和工作予以关心和帮助
A . 建立工程质量考核制度
B . 建立并执行本岗位安全生产责任
C . 各种检查有现场记录
D . 有班组检查验收记录
A、从班总结会的反应来看,班长应有管理者的严厉作风,不能太和气,否则不好管
B、班长要加强情绪管理,学会控制自己的情绪,这是管理者的必修课
C、班长对班组的管理,要有一定的规则,要学会用制度管人,而不是人管人
D、班长应加强班组工作机制与规章建设,让大家知道什么事该做什么事不该做