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[单选题]

在教育管理真实情境下,对某一典型的个体、群体或组织进行长期的全面深入研究,以探求其心理和行为发展变化全程的研究方法指的是()。

A.个案研究法

B.调查研究法

C.教育叙事

D.行动研究法

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第1题
埃利斯认为:情绪并不是由某一诱发事件本身直接引起的,而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价引起的,称为情绪困扰的ABC理论,A是指()。

A.诱发性事件

B.个体遇到的诱发性事件之后产生的相应信念

C.在特定情境下,个体情绪及行为的结果

D.驳斥、对抗

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第2题
案例设计型毕业论文的含义:()。

A.是对某些领域(如:企业、政府部门、社会公众)特定管理情境的真实、客观的描述和介绍,是管理情境的真实再现

B.是指用一个具有代表性的典型事件来说明某些经济管理问题的论文

C.包括案例正文和案例分析两部分

D.是反映社会实践中具有一定典型性的经验,以介绍先进的典型经验为主

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第3题
心理学家在考虑交叉文化情境下的管理价值观时,关注对权力分布和地位差异的接受还是拒绝的程度,这也就是我们常说的()

A.个体与群体取向

B.权力距离

C.不确定性规避

D.男性化与女性化

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第4题
在完全不可控或部分不可控的情境下,个体由于不合理地高估自己对环境或事件结果的控制力而产生的一种判断偏差是()。

A.代表性启发式

B.易得性启发式

C.沉没成本

D.控制幻觉

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第5题
一则广告强调口臭在社交场合造成的尴尬局面,小刘看到了这则广告后,就去购买了被推荐的除口臭的产品。在这种消费情境下,参照群体对个体的影响类型属于()

A、规范性影响

B、信息性影响

C、价值表现上的影响

D、个体利用参照群体来表现自我

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第6题
案例是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型事件。()
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第7题
在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验,这种语言教育属于()

A.溶透的语言教育

B.专门的语言教育

C.日常生活的语言数育

D.基本的语言教育

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第8题
()热情是个体在某种情境因素下,表现出来的友好、愉悦的情绪
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第9题
有些地方推行STEAM、创客教育、研学旅行等课程,引导学生走出校门、走向社会,在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。这些课程更突显理论性和实践性()
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第10题
学习是个体在特定情境下,由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对()的变化及其过程”。

学习是个体在特定情境下,由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对()的变化及其过程”。

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