题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
今人的烦恼，来自深刻，有什么办法解决呢？第一，由很深刻变成稍浅一点;第二，（）看到积极的方面。
A.自带光源
B.积极心态
C.乐观态度
D.健康人生
答案
B、积极心态
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.自带光源
B.积极心态
C.乐观态度
D.健康人生
答案
B、积极心态
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“今人的烦恼，来自深刻，有什么办法解决呢？第一，由很深刻变成稍…”相关的问题
A.导入性问题
B.行为性问题
C.智能性问题
D.意愿性问题
A.普遍有效性
B.客观规律性
C.主体能动性
D.直接现实性
A.我与同学关系比较紧张，总怀疑别人欺负自己，经常吵架，现在大家都不理我
B.上了初中后，我的性格越来越孤僻，不想与别人交往，情绪越来越低落
C.在公众场合，我总感到害羞，紧张冒汗，说不上话来
D.我对物理老师有意见，上物理课注意力就是集中不起来，成绩明显受到了影响
(2008年第3题)在听完一位成功的企业家讲课后．一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识．因为实践具有
A．普遍有效性
B．客观规律性
C．主体能动性
D．直接现实性
阅读下列材料，回答问题。
于老师作为一名班主任，每天要管的事情实在太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能助她一臂之力。有一天，于老师忽然想到，能不能让学生来代替自己这个老师行使班主任“职权”呢？于是她决定试试，经过认真考虑，选了平时在班上威信较高的郑莉莉做第一个“试验”对象。这使郑莉莉既感到骄傲，又感到了压力，她自然不敢有丝毫的松懈。在她的“任期”内，她从早自习到晚放学事事操心，俨然一个老师模样。对她的工作，于老师绝不插手。
但是暗地里却时时刻刻盯着，对她处理得很好或不当的地方都会找机会指出。她很快适应了角色，除了管理好日常班级工作外，还把每周的班会课主持得有声有色，把各种活动组织得生动有趣。接着，班里又产生了第二位、第三位……“班主任”。自从学生来当“班主任”的办法诞生后，在学校的各项评比中，于老师班上获得“流动红旗”的次数越来越多，来自任课教师和家长的称赞也越来越多。
问题：
（1）于老师让学生来当“代理班主任”体现出她怎样的教育思想？
（2）“代理班主任”达到了怎样的良好效果？
