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[单选题]

高中语文《将相和》,教师板书课题后指着板书说:“这是个有名的历史故事,记载在两汉时期司马迁写的《史记》里。将将领率包军队的人,这里指赵国的将军廉颇;‘相’古时辅助国王掌管政权的最高官吏,后来也叫‘宰相’,这里指蔺相如;‘和’是和好。将相和好说明他们有矛盾。廉颇蔺相如为什么会有矛盾?后来又怎样和好了?我们学了课文就知道了。”请问,这属于课堂教学导入艺术中的()。

A.事例导入

B.问题导入

C.审题导入

D.妙语导入

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第1题

在板书写字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是()。

A.感觉适应

B.感觉后像

C.感觉补偿

D.感觉对比

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第2题
教案由板书、教师活动、学生活动组成()
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第3题
在课堂教学中,不属于对教师板书要求的是()

A.计划性

B.简洁性

C.示范性

D.启发性

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第4题
教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。 请问

教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。

请问教师这样做的目的是什么?符合什么规律?

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第5题
教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生的动向,这是A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.

教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生的动向,这是

A.注意的广度

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定性

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第6题
板书分为主板和副板,一般主板书写的是授课的主要内容,副板是书写一些次要的内容。()

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第7题
《中小学书法教育指导纲要》在“教学建议与要求”中提出:各科教师都要在板书、作业批改和日常书写中发挥表率作用,成为学生认真书写的榜样()
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第8题
使用多媒体教室的好处是()

A.教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容

B.便于学生展示学习成果

C.便于学生开展自主探究性学习

D.教师上课省心省力

E.有利于学生直观地感受学习内容

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第9题
小学语文教师提高语文教学能力主要包括()
小学语文教师提高语文教学能力主要包括()

A.分析教材能力

B.设计教学能力

C.课堂应变能力

D.语言表达能力

E.板书水平

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第10题
小学语文第八册《白杨》一课,明写白杨,暗写人。有的教师在设计板书时将板书设计成一棵树状,树梢上的字说明白杨不怕风沙雨雪、干旱洪水,总是那么高大挺秀,而树根下的字则表明了爸爸扎根边疆的决心,并希望孩子们像白杨一样茁壮成长。这种板书属于()

A.线索式

B.简图式

C.表格式

D.提要式

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第11题
()是教学过程不可缺少的环节,把这一环节留给学生,有利于发挥学生的主体作用,树立学生自主意识,激发学生学习的兴趣,调动学习积极性。

A.板书

B.板演

C.板画

D.展示

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