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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从”。说明士官在基层管理中的()作用。

A.带头

B.指挥

C.助手

D.凝聚

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第1题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。此段话出自()

A.《论语》

B.《孟子》

C.《大学》

D.《中庸》

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第2题
《李将军列传》中引古语:“其身正,不令而行;其身不正, 虽令不从。”出自()A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.

《李将军列传》中引古语:“其身正,不令而行;其身不正, 虽令不从。”出自()

A.《论语》

B.《孟子》

C.《大学》

D.《中庸》

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第3题
教育家孔子就曾提出“以身作则”的见解,他说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。这说明了教师()的示范性。

A.教学手段

B.教学方法

C.思想品德

D.知识传递

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第4题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教育领导者担当着()。

A.组织示范者的角色

B.组织指挥者的角色

C.组织促进者的角色

D.组织引导者的角色

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第5题
“其身正不令而行,其身不正虽令不从”,作为幼儿教师,这句话可理解为()

A.走路身体要端正

B.学生要听从教师的命令

C.对学生下命令要正确

D.教师要以身作则做学生的表率

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第6题
孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为()。A.走路时身

孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为()。

A.走路时身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了,不需要教育学生,学生自然会学好

D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大影响

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第7题

“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”说明教师职业道德的()功能。

A.对教师工作的促进功能

B.对教育对象的教育功能

C.对社会文明的示范功能

D.对教师修养的引导功能

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第8题
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”强调的是哪类从业人员?()

A.医师

B.护士

C.管理人员

D.医技人员

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第9题
下列句中,加【】的词意义解释正确的一句是()。

A.【窮】則不隱,通則大明,身死而名彌白。(窮:钱财不足)

B.此令臣輕背其主,而民易【去】其鄉。(去:离开)

C.博學之,審問之,慎思之,明辨之,【篤】行之。(篤:马上)

D.匠石運斤成風,【聽】而斵之。(聽:听声音)

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第10题
下列哪些是古人关于义利的理解()。

A.国不以利为利,以义为利也

B.上下交征利而国危矣

C.放于利而行,多怨

D.笑贫不笑娼

E.子帅以正,孰敢不正

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