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[单选题]
在《青少年双相情感障碍患者的家庭功能过程和结果》的研究中显示（)
A.青少年双相情感障碍患者的家庭功能没有任何问题
B.患者组家庭在总功能、行为控制方面明显低于正常少年
C.患者家庭信息交流模糊而间接
D.患者家庭人际界限较正常家庭清晰
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A.痴呆符合DSM-IVAD痴呆型诊断标准
B.临床症状导致显著的悲伤和功能受损
C.排除症状由谵妄、物质滥用引起
D.症状不能用重度抑郁、双相情感障碍、丧亲、精神分裂、情感分裂精神障碍、精神错乱、焦虑解释
E.以上都是
3.社区护士在绘制该家庭的家系图时，符号“◎”应代表()。
A.爷爷
B.奶奶
C.爸爸
D.妈妈
E.儿子
4.采用APGAR评估每个家庭成员的家庭功能。其中爸爸的得分为:适应度0分，合作度1分，成熟度0分，情感度0分，亲密度1分;妈的得分为:适应度2分，合作度1分，成熟度0分，情感度0分，亲密度1分;儿子的得分为:适应度1分，合作度1分，成熟度1分，情感度2分，亲密度2分。该家庭内爸爸、妈妈和儿子的家庭功能评级依次为()。
A.严重障碍;中度障碍;良好
B.严重障碍;严重障碍;中度障碍
C.中度障碍;中度障碍;良好
D.均为严重障碍
E.均为中度障碍
A.碳酸锂18岁以下人群禁用
B.主要治疗儿童青少年双相障碍、冲动攻击行为
C.心境稳定剂可单一使用或联合使用
D.原则上一种心境稳定剂合并一种非典型抗精神病药，不建议同时应用两种非典型抗精神病药
E.联合用药注意药物相互作用
双相障碍躁与精神分裂症鉴别症状区分中，（）是关键。
A.把握情感的协调性与稳定性
B.强化MDQ&HCL-32筛查量表的使用
C.遵循指南诊断流程
D.综合考虑复杂因素
E.合理运用移动数字工具
