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B.可爱的狗狗，从此我叫你：巧克力，可好
C.小区物业管理人员在小区巡逻时喊话：所有业主请听好，疫情期间，没有特殊原因，不得 随便出入小区
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A.是因为当时听说母亲要带我出去，心情太激动了，以至于都没有听清母亲说去哪里
B.母亲之前一直答应我去，但没有兑现，看我一直期盼，所以忘记了去哪儿
C.我的期望越大，失望也越大，在那天由于期盼落空，所以这样的伤痛让我印象深刻，以至于忘了具体的信息
A.同学有难必帮
B.自己钱不够，问寝室同学先借点
C.详细询问他父亲的病况
D.必须与其本人当面或实时视频核实
A.学校周围的鲜花
B.柜台旁的人体模型
C.宣传栏里的通知
D.吃饭时的鱼、鸡骨头
“你们就看到他的刺了!你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”
平时从不受欢迎的“调皮大王”，见到同学不赞同他，便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
我激动地走到小强身边，搂着小强的肩对同学们说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。我们对待其他同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他身上闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对!”说着，我拍了拍小强的肩。我的话贏得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。
活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。
A.小红跟小丽约好去打球，可由于妹妹邀她去看电影，她就去看电影了
B.小刚今天要去帮生病的小明补课，妈妈想带他去公园玩，小刚没跟妈妈去，而是去帮小明补课
C.昨天考试时，小红的同桌有几道题不会做，小红就把试卷拿给他抄
D.李枚在上学路上看到公园的花很漂亮，想摘一朵，她的好朋友 王丽看见了，劝她不要摘花
他的话遭到一些学生的反驳。
“你们就看到它的刺了!你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”
平时不受欢迎的“调皮大王”，见有同学不赞同他，便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!”[亿师学提供]小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
我激动地走到小强身边，搂着小强的肩对同学说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。”
我们对待其他同学也应该赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他的身上闪光点。“花有千万种，各有缺点。你们说对不对!”说着，他拍了拍小强的肩，我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。
活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及反应的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里的几名学生组成互帮小组，小强见见改正了自身的缺点。
问题：
请结合资料分析，从学生观的角度，评价“我”的教育行为。
A.兰兰说每天锻炼，但是有一天生病了而没有锻炼
B.芳芳答应兰兰要一起看电影，结果芳芳家里来了亲戚，就没有去看电影
C.亮亮和小飞一起去图书馆，结果亮亮提前五分钟到了
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A.“吃饭的时间到时了，让我们一起去吃饭吧”
B.“所罗门国王让我告诉你，叫你去吃饭”
C.“你的医生希望你执行作息计划”
D.“这个病区内不吃饭的人是不受欢迎的”
E.“你不去吃饭，我就不让你去见国王”
