下列做法不正确的是()
A.随意把象棋和小钢珠放在斜面的任意一个位置,同时放手,测量它们到达终点的时间
B.把象棋和小钢珠放在斜面的起点,测量它们到达终点的时间,再进行比较
C.把象棋和小钢珠放在斜面的起点,分别测量象棋和小钢珠滚动3秒后的距离,再进行比较
A、随意把象棋和小钢珠放在斜面的任意一个位置,同时放手,测量它们到达终点的时间
A.随意把象棋和小钢珠放在斜面的任意一个位置,同时放手,测量它们到达终点的时间
B.把象棋和小钢珠放在斜面的起点,测量它们到达终点的时间,再进行比较
C.把象棋和小钢珠放在斜面的起点,分别测量象棋和小钢珠滚动3秒后的距离,再进行比较
A、随意把象棋和小钢珠放在斜面的任意一个位置,同时放手,测量它们到达终点的时间
A.请幼儿取放物体时,使用他们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上,把花盆放在大树旁边等
B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边,邮局在幼儿园的前面
C.在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方向
D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找,对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找
A. 测量前先估计被测量的大小
B. 测量时导线放在钳口中心
C. 测量小电流时,允许将被测导线在钳口多绕几圈
D. 测量完毕,可将量程开关置于任意位置
A.这个实验用到了控制变量法
B.这个实验可以直接得出牛顿第一定律
C.实验中,将小车放在斜面上,目的是为了小车到达平面时获得一个速度
D.试验中,改变水平面的材质,重要是想改变小车受到的阻力
A.压力和压强都相等
B.铜柱的压力大,压强小
C.铜柱的压力小,压强大
D.铜柱的压力和压强都大
A.小球在斜面上运动时,小球离地面的高度减小,速度增大,小球的速度是由高度转变而来的
B.小球在斜面上运动时,小球离地面的高度增大,速度减小,小球的高度是由速度转变而来的
C.小球在斜面上运动时,小球离地面的高度减小,速度增大,小球的动能是由势能转变而来的
D.小球在斜面上运动时,小球离地面的高度增大,速度减小,小球的势能是由动能转变而来的
A、有创口者应先止血、消毒、包扎,再固定,伤员出现休克时应同时抢救;
B、现场整复后临时固定;
C、大腿、小腿及脊柱骨折者,不宜随意搬动,就地固定,肢体如有畸形、可按畸形位置固定;
D、固定前应先用布料、棉花、毛巾等铺垫在夹板上,以免损伤皮肤。用绷带固定夹板时,应先从骨折下部缠起,以减少伤肢充血水肿;
E、夹板放在骨折部位下方或两侧,固定上下各一个关节,固定松紧应适宜。
A.省力省功
B.省力不省功
C.不省力省功
D.不省功不省力