A.主罚队员违例
B.记录台对侧罚球抢篮板分位区的队员违例
C.记录台同侧罚球抢篮板分位区的队员违例
D.三分线外队员违例
伊朗队队员追着裁判理论,企图说服裁判改变初衷。丹麦队主教练奥尔森悄悄把队长韦格斯特招到场边,告诉他这个点球的来龙去脉和怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点,飞起一脚,将球故意踢飞,全场顿时一片哑然,继而爆发出雷鸣般的掌声。在掌声中,裁判吹响了上半场结束的哨音。
结合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。要求:
用规范的现代汉语写作:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000 字。
A.制作假票,贩卖球票
B.球迷遇有不满,向球员、裁判、执勤人员投掷物品
C.起哄推挤,堵在门口阻止运动员车辆进出,造成秩序混乱
D.一些球迷把起哄的矛头指向公安、武警执勤人员,袭击民警,推砸警车
A.遇特殊情况,如运动员受伤,球滚入场内等
B.第二裁判员在第一裁判鸣哨允许发球后,又鸣哨中断比赛允许某队暂停或换人的请求,第一裁判员不允许中断比赛的请求
C.球抛出没抛好又接住
D.第一裁判未鸣哨、发球队员已将球发出
E.球抛起准备发球,却未击球
F.接发球方位置错误
A.发球时未抛起或未使球离手即击球
B.发球出界
C.违反发球顺序
D.在击发球的瞬间或跳跃发球起跳时,发球员触及球场场区的发球限制线
E.球抛起准备发球,却未击球
F.裁判鸣笛指示发球后,发球员未在八秒钟内将球击出
A.当出现消极比赛倾向时,先由场上裁判出示消极比赛预警手势(手势17),球门裁判跟着出示同样的手势
B.在出示了消极比赛预警手势后,如果控球队申请球队暂停,那么在比赛重新开始时须再次出示该手势
C.在出示了消极比赛预警手势后,如果控球队没有明显的进攻射门意图,两名裁判中的任何一名即可鸣哨判消极比赛,由对方掷任意球
D.在出示了消极比赛预警手势后,裁判员可以在最多6次传球后仍未射门的情况下,判罚消极比赛