A.父不在, (乃)呼儿出;(乃)破琴绝弦
B.(故)园无此声;见两小儿辩斗,问其(故)
C.一人虽听(之);虽与(之)俱学
D.(为)设果,果有杨梅; (为)是其智弗若与
A.或:或置酒而招之 或遇其叱咄,色愈恭
B.以:以乐其志 虽乘奔御风,不以疾也
C.于:不戚戚于贫贱 行者休于树
D.之:无怀氏之民欤 冷光之乍出于匣也
A.怒①怒涛卷霜雪 ②会其怒,不敢献
B.对①寒蝉凄切,对长亭晚 ②对酒当歌,人生几何
C.相①执手相看泪眼 ②便可白公姥,及时相遣归
D.纵①便纵有千种风情 ②纵一苇之所如
A.之:避之数岁 广之将兵
B.其:虽其子孙他人学者 广乃使其子敢往驰之
C.以: 士以此爱乐为用 广身自以大黄射其裨将
D.与: 胡虏易与耳 广结发与匈奴大小七十余战
A.《关雎》中关关雎鸠,在河之洲采用的是比兴的手法
B.《关雎》这首诗是按照爱上姑娘——追求姑娘而不得——幻想得到姑娘这样的线索展开的
C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到主人公那种深深的爱慕和求而不得的惆怅
D.白露为霜白露未晞白露未已以及道阻且长道阻且跻道阻且右等意思相同,这种重章叠句的表达方法加强了诗歌的感情色彩