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[填空题]

从促进小组有效学习和积极互动的角度出发,教师对材料的设计和投放要体现出材料的()、互赖性、开放性。

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第1题
从促进小组有效学习和积极互动的角度出发,教对材料的设计和投放要体现出材料的()互赖性、开放性。
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第2题
人力资源开发工作者应该更多的从战略角度出发规划企业的人力资源开发工作,成为企业的()。

A.战略促进者

B.终身学习顾问

C.学习——创造型组织领导者

D.企业文化传播者

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第3题
《标准》指出:“有效的数学学习活动不能靠单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与()是学生学习数学的重要方式”。

A.合作交流

B.小组互动

C.师生交流

D.家长合作

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第4题
索赔是一项积极的行为,()从单位本身利益出发,以及从索赔管理的角度考虑,都应当积极寻找项目执行
过程中的索赔机会。

A.承包商

B.业主

C.监理

D.政府

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第5题
科特从领导力的角度出发,提出一个有效的变革在于领导者的领导能力。()
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第6题
本次课程改革,要改变()的思路和方法,从促进学生素质发展的角度,根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此,新课标划分了()、()、()、()四个学习领域。
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第7题
本讲指出,从企业角度出发应用管理理论,原则是()。

A.钱花到刀刃上

B.每一分钱利用率最大化

C.集中力量突破重大瓶颈

D.有效应对风险和重大缺失

E.每个企业均享福利

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第8题
关于成人与儿童积极关系的基本要素描述,错误的是()。

A.热情意味着要对孩子表现出真正的兴趣、对他们非常友好并且能够及时与他们互动

B.接纳等于纵容孩子所有的行为,包括破坏性或伤害性行为

C.真诚的大人从来不会虚伪地对待儿童,他们在孩子面前既坦诚又讲道理

D.共情需要你从另一个人的角度去看待和理解事情

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第9题
共享经济作为新的经济模式,正在快速地改变我们的生产和生活,也为经济发展新常态增添了新的内涵
,但是共享经济模式是新生事物,如何引导共享经济健康发展值得社会各界深思,请从政府与企业的角度出发,就促进共享经济经营模式的健康发展提出建议。(30分)

要求:简洁合理,可行,条理清晰。字数不超过400 字

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第10题
本次课程改革,要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,从促进学生素质发展的角度,根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此,新课标划分了“()”、“()”、“()”和“()”四个学习领域。
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第11题
互动模式的小组目标是()。A.促进共同成长B.促进个人行为改变C.促进社会变迁D.促进小组成员产生归

互动模式的小组目标是()。

A.促进共同成长

B.促进个人行为改变

C.促进社会变迁

D.促进小组成员产生归属感,形成相互支持

E.促进小组成员产生信任感,形成相互支持

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