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第4题
请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议
角色游戏中，大二班在教室里开展理发店主题游戏，教师为了提升幼儿的游戏水平，主动为幼儿制作了理发店的价目表(见图1)
问题：请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议
第5题
设论述域是自然数，P（r,y,z)表示“x+y=z”，L（x,y)表示“x＜ y”，用逻辑符表示下述断言： （a)对每一x和y，有一个z，使x十y=z。 （b)对所有x，x+0=x。 （c)没有z小于0。 （d)0并非小于一切x。 （e)4加3得7。
第6题
与糖X的利用有关的操纵子受到基因b的调节。当X加入到细胞中时，合成Xase；否则，就不合成。如果基因b缺失（用△b表
与糖X的利用有关的操纵子受到基因b的调节。当X加入到细胞中时，合成Xase；否则，就不合成。如果基因b缺失(用△b表示)，就不能合成Xase。二倍体b+/△b是可诱导的。b点的突变有两类：b1不合成Xase，b2是组成型的。部分二倍体b+/b1和b+/b2分别是可诱导的和组成型的。试问基因b所编码的蛋白质以何种可能的方式作用？
第7题
用时间常数为0.5s的一阶测量系统进行测量。若要求对某信号测试的幅值误差不大于5%，试估计所测量信号的工作频带的上限频率。如果对该系统输入信号x（t)=sin（πt)+sin（4πt)，试给出此系统的稳态输出。
第8题
考虑二元函数f(x,y)的下面四条性质:(1)f(x,y)在点(x0,y0)连续(2)fx(x,y)、fy(x,y)在点(
考虑二元函数f（x,y)的下面四条性质:（1)f（x,y)在点（x0,y0)连续（2)fx（x,y)、fy（x,y)在点（
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考虑二元函数f(x,y)的下面四条性质:
(1)f(x,y)在点(x0,y0)连续
(2)fx(x,y)、fy(x,y)在点(x0,y0)连续
(3)f(x,y)在点(x0,y0)可微分
(4)fx(x0,y0)、fy(x0,y0)存在
若用“P
Q"表示可由性质P推出性质Q,则下列四个选项中正确的是().
A.(2)(3)(1)
B.(3)(2)(1)
C.(3)(4)(1)
D.(3)(1)(4)
第9题
班主任肖老师一向推崇并践行素质教育的理念， 拒绝只在教室里实施题海战术，经常组织学生参加各种文化科技活动。期中考试结果出来后，班级的文化课成 绩不高，学校以成绩不理想为由扣发肖老师的绩效工资，肖老师不服，可以向（）提出申诉，该部门需要在接到申诉的（）日内进行处理
A.当地教育行政部门 30
B.当地政府 15
C.当地教育行政部门 15
D.当地政府 30
第10题
设a、b两个消费者消费x、y两种产品。两个消费者的效用函数均为u=xy。消费者a消费的x和y的数量分别
用xa和ya费者b消费的x和y的数量分别用xb和yb,表示。e(xa=10,ya=50，xb=90，yb=270)是相应的埃奇渥斯盒状图中的一点。试确定:
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(1)在点e处，消费者a的边际替代率;
(2)在点e处，消费者b的边际替代率:
(3)点e满足交换的帕累托最优吗？
(4)如果不满足，应如何调整才符合帕累托改进的要求？
P'(x)dx表示什么？ .
