患者用药与治疗时要进行药物的健康教育:药物的作用及副作用,患者自我监测的方法并要加强巡视,观察药物效果及不良反应()
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A.评估药物的效益、危害、有效及风险
B.促进药品安全、合理及有效地应用
C.防范与用药相关的安全问题
D.提高患者在用药、治疗及辅助医疗方面的安全性
E.教育、告知患者药物相关的安全问题,增进涉及用药的公众健康与安全
A.医疗机构不可以制定本机构基本药物临床应用管理办法
B.医疗机构应根据医院领导的意见建立并落实抗菌药物临床应用分级管理制度
C.医疗机构应当建立由医师、临床药师、护士组成的临床治疗团队,开展临床合理用药工作
D.临床药师应当兼职参与药物临床应用指导工作,对患者进行用药教育,指导患者安全用药
A.对患者药物治疗方案进行审查时应注重其偏好、生活质量、教育水平、文化程度等
B.药师与医师对药物治疗情况要进行沟通和交流
C.时准确为患者建立个人用药档案,主动提供药物治疗建议
D.对每次药物治疗服务的内容简单记录即可,无需保存
A.加强药物护理
B.开展健康教育
C.建立合作性护患关系
D.行为的治疗措施
E.帮助老年人保管药品,定期整理药柜,保留常用药和正在服用的药物,弃除过期变质的药品
A.每个小时巡视患者,观察患者病情变化,据患者病情,测量生命体征,注意
B.特殊治疗、特殊检查或用药后的反应和疗效,认真做好床边交接班及各项记录
C.正确实施各项基础护理和专科护理,如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等,实施安全防护措施
D.管路护理等,实施安全防护措施
E.根据医嘱,正确实施治疗、给药措施
F.做好健康教育,如:药物、饮食、功能康复锻炼指导等G.保持患者的舒适和功能体位,提供人文关怀H.预防并发症发生
A.不向患者告知提供真实病情和真实信息的重要性
B.药物治疗时,告知患者用药目的与可能的不良反应,邀请患者参与用药时的查对
C.护士在进行护理和心理服务时,不惜要告知患者配合治疗的重要性
D.手术或有创操作前不必请患者参与手术部位的确认
A.对患者进行疼痛评估时首先应进行患者身份核实
B.护士应自我介绍,并向患者解释操作目的
C.告诉患者疼痛应尽量忍耐
D.疼痛药物治疗的途径包括口服给药,静脉用药等
A.利用药物代谢动力学,研究患者体内药物的吸收、分布、代谢、排泄等过程,绘制药一时曲线
B.利用药物效应动力学,研究患者体内药物剂量与药理效应定量变化过程,绘制量效曲线
C.利用定量药理学,建立模型来描述和量化药物在患者体内的处置和产生药效的过程
D.利用药物基因组学,研究患者体内代谢酶活性、暴因突变与治疗药物之间的关系,提高药物治满药物效果、避免不良反应
E.利用循证医学,评价药物的安全性、有效性的药
A.根据本场猪群流调结果及猪群死亡率日龄段、猪群现场的健康评估制作适合本场的加药程序
B.药物剂量准确
C.使用抗生素要一次治愈,每天一针,到疾病恢复为止
D.对症治疗
E.轮换用药