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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

假设有370个被试，取其中成绩最高的27%的人定为高分组，成绩最低的27%的人定为低分组人。关于某一道试题，若高分组有60人答对，低分组有30人答对。该题难度为。()

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更多“假设有370个被试，取其中成绩最高的27%的人定为高分组，成…”相关的问题

第1题

假定能力为正态分布，现取正、负各3个标准差，欲将1000名被试按照能力测验成绩等距划分为好、中、差三组。下列选项中于分配到各组的被试人数最接近的是（)。

A.199,602,199

B.179，642，179

C.159，682，159

D.139，722，139

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第2题

假设有三个基本表：学生表S、课程表C、学生选课表SC，它们的结构如下：S（S#，SN，SEX，AGE，DEPT)C（C#，CN)SC（S#，C#，GRADE)检索选修课程“C2”的学生中成绩最高的学生的学号，正确的SELECT语句是（)。

A.SELECTS#FROMSCWHEREC#=“C2”ANDGRADE＞=(SELECTGRADEFROMSCWHEREC#=“C2”)

B.SELECTS#FROMSCWHEREC#=“C2”ANDGRADEIN(SELECTGRADEFROMSCWHEREC#=“C2”)

C.SELECTS#FROMSCWHEREC#=“C2”ANDGRADENOTIN(SELECTGRADEFROMSCWHEREC#=“C2”)

D.SELECTS#FROMSCWHEREC#=“C2”ANDGRADE＞=ALL(SELECTGRADEFROMSCWHEREC#=“C2”)

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第3题

假设有两箱同种零件:第一箱内装50件,其中10件一等品:第二箱内装30件,其中18件一等品.现从两箱中随意挑出一箱，然后从该箱中先后随机取出两个零件(取出的零件均不放回).试求:(I)先取出的零件是一等品的概率p;(II)在先取出的零件是一等品的条件下,第二次取出的零件仍然是一等品的条件概率q

假设有两箱同种零件:第一箱内装50件,其中10件一等品:第二箱内装30件,其中18件一等品.现从两箱中随意挑出一箱，然后从该箱中先后随机取出两个零件（取出的零件均不放回).试求:（I)先取出的零件是一等品的概率p;（II)在先取出的零件是一等品的条件下,第二次取出的零件仍然是一等品的条件概率q

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第4题

某燃气轮机装置的进气状态为P₁=0.1MPa、t₁=27°C，循环增压比β=4，在燃烧室中的加热量为33kJ/kg，经绝热膨胀到0.1MPa。设比热容为定值，试求循环的最高温度和循环的热效率。

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第5题

()是将个体的智力测试成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。

A.心理年龄

B.比率智商

C.离差智商

D.智力年龄

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第6题

如李丽在此次考试成绩的百分等级为95，说明()。

A.其成绩是第5名

B.百分制其得分为95分

C.100名被试中有95人成绩低于她的成绩

D.有5人低于她的成绩

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第7题

下面给出1924—1992年奥林匹克运动会女子100米仰泳的最佳成绩（以秒计)（其中1940年及1944年未举行奥运会)：

下面给出1924—1992年奥林匹克运动会女子100米仰泳的最佳成绩(以秒计)(其中1940年及1944年未举行奥运会)：

年份	1924	1928	1932	1936	1948	1952	1956	1960
成绩	83.2	82.2	79.4	78.9	74.4	74.3	72.9	69.3

年份	1964	1968	1972	1976	1980	1984	1988	1992
成绩	67.7	66.2	65.8 8	61.8	60.9	62.6 6	60.9	60.7

(1) 画出散点图．

(2) 求成绩关于年份的线性回归方程．

(3) 检验回归效果是否显著(取α=0.05)．

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第8题

当使用DFD对一个成绩管理系统进行建模时，其中“成绩单”可以被认定为外部实体。（)

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第9题

已知三个数据库表：学生表S、课程表C和学生选课表SC，结构如下：S（S#,SN,SEX,AGE,DEPT)C（C#,CN)SC（S#,C#,GRADE)其中S#为学号,SN为姓名,SEX为性别,AGE为年龄,DEPT为系别,C#为课程号，CN为课程名，GRADE为成绩请写出完成以下任务需要的SQL语句：检索选修课程'C2'的学生中成绩最高的学生的学号。

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第10题

考查任何一棵二叉树T。a)试证明，对于其中任一节点v∈T，总有depth（v)+height（v)≤height（T)；b)以上取等号的充要条件是什么？

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第11题

我国隋唐时期大兴科举，特别是在唐代的科举取士中，增添了“试判”的内容，其中对判词的基本要求是（)。

A.言辞辩证

B.文理优长

C.体貌丰伟

D.楷法道美

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